Та?ырыбы: «К??ілді тап?ырлар» математикалы? сайысы.
Ма?саты:
- Білімділік: О?ушыларды? математика?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, математикалы? ойлау ?абілетін дамыту, ал?ан білімдерін тере?дету, ке?ейту, есептеу да?дыларын жетілдіру.
- Дамытушылы?: ой – ?рісін, ойлау ?абілетін дамыту. Шы?армашылы? ізденіс тап?ырлы?ын, зеректілігін, ойлау?а икемділігін дамыту?а ы?пал ету.
- Т?рбиелік: Дидактикалы?, логикалы? тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? а?ыл – ой белсенділігін т?рбиелеу, ?йымшылды??а, м?дениеттілікке, тияна?тылы??а баулу.
К?рнекілігі: Безендендірілген кабинет, презентация, на?ыл с?здер, карточкалы? тапсырмалар, логикалы? есептер, ?р топ?а даярлан?ан ?стел,о?ушыларды? сыныбы.
Т?рі: топты? сайыс са?аты
Типі: ойын т?рінде
Жоспары:
I. Таныстыру(топты? ?зін таныстыруы, амандасу р?сімі, 5 мин)
ІІ Тур. «Кім тап?ыр?» (логикалы? есептер) (15 мин)
III. Терминдер сайысы (2 мин)
IV. Полиглот (6 мин)
V. Сергіту с?ті. «Ойлан, тап» (сірі?кемен ойын) (5 мин)
?олданылатын на?ыл с?здер:
1. «Математика – барлы? ?ылымдарды? т???ышы ж?не олар?а пайдалы да, ?ажет те» Р.Бэкон
2. «А?ыл» - ойды т?ртіпке келтіретін математика»
М.В.Ломоносов
3. «Математиканы? ?з тілі бар – ол формула»
С.В.Ковалевская
Барысы:
1 - ж?ргізуші: ??рметті о?ушылар! Б?гінгі сайысымызды Н.?.Назарбаевты? с?зімен бастайы?: “Білімді, интеллектуалды адамдарсыз, озы? ?ылымсыз ?аза?станны? перспективасы жо?. ?азір адамдарды? б?секелестігі, білімні? б?секелестігі, ?ылымны? б?секелестігі ж?руде. Б??ан дайындалу ?ажет.” Осы сайыста к?рсеткен білімдерін к?нделікті жа?сы о?ы?андары? - ?здері?ні? болаша??а ал?аш?ы ?адамдары? болып табылады.
2 - ж?ргізуші: ?ош келді?іздер, ?адірлі ?стаздар ж?не о?ушылар!
Уа, жарандар, жарандар! М?ны бізде ?остаймыз
Мына бізге ?ара?дар Кешіккенді тоспаймыз
Мінекей залда тынышты? ?ылымдарды? атасы
Естілмейді дыбыс т?к Математика п?нінен
«К??ілді тап?ырлар» сайысын бастаймыз.
1 - ж?ргізуші Олай болса, т?рмайы?, 2 - ж?ргізуші: Шын ж?йрік шабысынан табылады.
Кешімізді біз бастайы?, На?ты білім, тере? ой сыналады
?діл ба?а?а ?алтасы толы, Ба?а берер ?діл?азы ортамызда
?діл?азыларды ша?ырайы?. Сіздерге ??рметпенен ?ол со?ылады.
Б?гінгі «К??ілді тап?ырлар» атты сайысымыз?а ?атысатын ?р командаларды орта?а ша?ырып, кешімізді? ?тілу т?ртібімен таныстырайы?.
- Таныстыру.Топты? ?зін таныстыруы, амандасу р?сімі; 5 ?пай (5 мин)
- «Кім тап?ыр?» (логикалы? есептер). Ж?ргізушілер кезекпен с?ра?тар ?ояды (15 мин)
2 – ж?ргізуші: ?азір сендер кезекпен ?яшы?ты та?дайсы?дар. Сол ар?ылы сендерге логикалы? с?ра?тар ?ойылады. Егер ?яшы? та?да?ан команда жауап бере алмаса келесі команданы? с?ра??а жауап беруге м?мкіндігі бар.
1 – ж?ргізуші: ?р д?рыс жауабына та?да?ан ?яшы?та?ы ?пайлары жазылады.
10 ?пай. ?айрат Жанардан кіші, біра? Тал?аттан ?лкен. Ал Ажар Жанардан ?лкен болса, е? ?лкені ?айсысы? (Ажар, Жанар, ?айрат, Тал?ат) (30с)
10 ?пай. Егер 3 тыш?ан 3 жа??а?ты 3 минутта жесе, онда 100 тыш?ан 100 жа??а?ты неше минутта жейді? (3 минутта) (30с)
10 ?пай. ?ш тауы? 3 к?нде 3 ж?мырт?а табады. 12 тауы? 12 к?нде неше ж?мырт?а табады? (12) (30с)
10 ?пай. ?йді? 4 б?рышында 4 мысы? отыр. ?р?айсысына ?арап 3 мысы? отыр. ?йде неше мысы? отыр? (4) (30с)
20 ?пай. Екі ?кей, екі бала 6 ж?мырт?аны б?тін ж?мырт?адан те? б?ліп жеді. ?р адам неше ж?мырт?адан жеді? (2) (40с)
20 ?пай. ?андай ?ш санны? ?осындысы, к?бейтіндісіне те? болады? (1,2,3) (40с)
20 ?пай. ?сел, Самал ж?не Г?лден ?шб?рыш, квадрат ж?не ше?бер сызды. ?сел сыз?ан фигура квадрат емес. Самал сыз?ан фигура ше?бер емес. Г?лден сыз?ан фигура квадратта емес, ше?берде емес. Кім ?андай фигура сыз?ан? (?сел – ше?бер, Самал – квадрат, Г?лден – ?шб?рыш) (40с)
20 ?пай. Бинго. 20 ?пай сыйлы??а беріледі. (40с)
30 ?пай. K+L=? (K=8, L=2) (1 мин)
30 ?пай. x-ті табы?ыздар ( x=9) (1 мин)
30 ?пай. Cуретте ?анша ?шб?рыш бар? (7) (1 мин)
30 ?пай. Т?рт ?абатты ?йде Арман Дастаннан жо?ар?ы ?абатта т?рады, біра? Марат т?менгі ?абатта т?рады. Ал Дастан ?анаттан жо?ар?ы ?абатта т?рады. Кім ?ай ?абатта т?рады? (1 –?абат- Марат, 2-?абат – ?анат, 3- ?абат – Дастан, 4-?абат - Арман) (1 мин)
40 ?пай. Егер сынып о?ушылары 2-ден отырса, онда 3 о?ушы?а орын жетпей ?алады. Ал егер ?шеуден отырса, онда 3 парта бос ?алады. Сыныпта ?анша о?ушы бар? (27) (2 мин)
40 ?пай. К?галда ?аздар мен ?ойлар ж?р.Оларды? басы 35, ая?ы 94 неше ?аз, неше ?ой бар? (12- ?ой, 23-?аз) (2мин)
40 ?пай. Самал, Арман ж?не Дархан ?шеуі 152 марка жинады. Самалды? жина?ан маркаларынан Арманны? жина?ан маркалары 3есе арты?, ал Дарханны? жина?ан маркалары 4 есе арты?. Самал неше марка жинады? Дархан неше марка жинады? (Самал-57, Арман-19, Дархан-76) (2 мин)
40 ?пай. ?анат, Жанат ж?не Марат са?ырау??ла? жинады. ?анат 15 кг, Жанат одан 3,8 кг арты?, ал Марат Жанат?а ?ара?анда 2 есе кем са?ырау??ла? жинады. Барлы?ы ?анша килограмм са?ырау??ла? жина?ан? (43,2 кг). (2 мин)
- Терминдер сайысы (2 мин);
2 – ж?ргізуші:
С. П. К. ?ріптерінен біреуін та?дап алып математикалы? с?здерді жазады.
1 – ж?ргізуші: ?р терминге – 1 ?пай.
- Полиглот (6 мин).
2 – ж?ргізуші: Егер жауабы д?рыс болып, аудармасы жо? болса, 1 ?пай алынады. Е? к?бі – 3 ?пай.
А?ыл-ойды? шыра?ы, Білімні? –жол басшысы,
З?улім к?ктей шыра?ы. Ш?кіртті? –?ол басшысы.
Биігіне шы?са? да,
?анбайды адам ??мары ( Білім, знание, knowledge) (М??алім, учитель,teacher)
К?міс алм?рт тілі бар, ?ыс?а тая? ді?і бар,
Сы??ырла?ан ?ні бар. Шиырла?ан ізінде
Ша?ыратын білімге, Сайрап т?р?ан тілі бар
Са?аты бар, к?ні бар (?о?ырау,звонок,bell) (?арындаш, карандаш, pencil)
Жо? ?зінде бас та, ?ас та, мойын да, Алды-артымыз шексіз де
?зынды?ы жазулы т?р бойында. Жете алмайсы? біздерге.
С?улеменен кесілді
(сыз?ыш , линейка ,ruler) Шы??ан тегін білсе де.
(т?зу, прямая , line)
Атадан он баламыз К?к ??танша а? айдында,
Бір-бір жастан арамыз. Бір ая?пен т?рады.
?осылып кейде басымыз Т?мсы?ымен ол м?нда,
Азайып кейде ?аламыз. Шыр айналып шы?ады.
Б?лініп кейде арамыз (циркуль, циркуль, сircle)
К?бейіп те аламыз.
(цифрлар, цифры, figure)
Білім менен т?лім,
Пара?тап аш?анда,
Беттерінен м?лім.
(К?нделік, дневник, diary book)
- Сергіту с?ті. «Ойлан, тап» (сірі?кемен ойын) (5 мин); Сірі?келермен ойын (топты? ж?мыс). Д?рыс жауап?а 10 ?пай.
?діл?азы ал?асы ?пай сандарын шы?ар?анша жанк?йерлерге с?ра?тар ?оямыз. Кім д?рыс, ?рі жылдам жауап берсе, сіздерге кішігірім сыйлы?тарымыз бар. Ал ендеше, іске с?т!
Ж?ргізушілер т?мендегі с?ра?тарды кезегімен о?ып, жауап берген о?ушы?а бірден сыйлы?тарын беріп отырады.
1. Екі адам то?ыз??мала?ты екі са?ат ойнайды. ?р?айсысы неше са?аттан ойнайды? (2)
2. Б?та?та 50 ?ияр бар. Бір б?та?та 5 ?иярдан ?сіп т?р. Екі б?та?та ?анша ?ияр ?сіп т?р? ( б?та?та ?ияр ?спейді)
3. Айды?, аптаны? к?ндерін атамай 5 к?нді ретімен кім атап шы?ады? (алды??ы к?н, кеше, б?гін, ерте?, б?рсік?ні).
4. Б?лмеде 2 ит, 3 ??с, 1 шыбын бар. Осы жануарларды? б?ріні? ая?тарын ?осып есептегенде ?анша болады? ( 18)
5. Дорбада?ы 10 асы?ты 10 бала бір – бірлеп алды. Сонда бір асы? дорбада ?алды. Б?л ?алай? (Бір бала асы?ын дорбамен алды)
6. А?ашты он б?лікке б?лу ?шін оны неше жерінен кесу керек? (то?ыз жерінен кесіледі)
7. Аулада 7 шымшы? отыр еді, о?ан та?ы да бесеуі ?осылды. Бір мысы? жайлап келіп 1 шымшы?ты ?стап алды. Сонда ?анша шымшы? ?алды? (мысы? ?стап ал?ан 1 шымшы? ?алды. Бас?а шымшы?тар ?шып кетті)
8. Бір килограмм темір мен бір килограмм ма?таны? ?айсысы ауыр? (бірдей)
?орытынды.
1-ж?ргізуші: Сайысымызды? со??ы с?ті таяп ?алды.
Ал, ?азыр ?діл?азылар с?з алады.
Сайысымызды? же?імпаздары? аны?тап,
Ма?тау ?а?аз, сыйлы?тарын тапсырады.
2-ж?ргізуші: ??рметті ?стаздар, о?ушылар! Осымен б?гінгі сайысымыз ая?талды.
Жарыс бол?ан со? же?іс пен же?іліс ?атар ж?реді. Жарыста же?ілсек те ?мірде же?іске жете берулері?ізге тілектеспіз. Келесі кездескенше сау болы?ыздар!
Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары К??ілді тап?ырлар сайысы»
Тақырыбы: «Көңілді тапқырлар» математикалық сайысы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру, математикалық ойлау қабілетін дамыту, алған білімдерін тереңдету, кеңейту, есептеу дағдыларын жетілдіру.
Дамытушылық: ой – өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Шығармашылық ізденіс тапқырлығын, зеректілігін, ойлауға икемділігін дамытуға ықпал ету.
Тәрбиелік: Дидактикалық, логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың ақыл – ой белсенділігін тәрбиелеу, ұйымшылдыққа, мәдениеттілікке, тиянақтылыққа баулу.
Көрнекілігі: Безендендірілген кабинет, презентация, нақыл сөздер, карточкалық тапсырмалар, логикалық есептер, әр топқа даярланған үстел,оқушылардың сыныбы.
Түрі: топтық сайыс сағаты
Типі: ойын түрінде
Жоспары:
I. Таныстыру(топтың өзін таныстыруы, амандасу рәсімі, 5 мин)
ІІ Тур. «Кім тапқыр?» (логикалық есептер) (15 мин)
III. Терминдер сайысы (2 мин)
IV. Полиглот (6 мин)
V. Сергіту сәті. «Ойлан, тап» (сіріңкемен ойын) (5 мин)
Қолданылатын нақыл сөздер:
1. «Математика – барлық ғылымдардың тұңғышы және оларға пайдалы да, қажет те» Р.Бэкон
2. «Ақыл» - ойды тәртіпке келтіретін математика»
М.В.Ломоносов
3. «Математиканың өз тілі бар – ол формула»
С.В.Ковалевская
Барысы:
1 - жүргізуші: Құрметті оқушылар! Бүгінгі сайысымызды Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен бастайық: “Білімді, интеллектуалды адамдарсыз, озық ғылымсыз Қазақстанның перспективасы жоқ. Қазір адамдардың бәсекелестігі, білімнің бәсекелестігі, ғылымның бәсекелестігі жүруде. Бұған дайындалу қажет.” Осы сайыста көрсеткен білімдерін күнделікті жақсы оқығандарың - өздеріңнің болашаққа алғашқы қадамдарың болып табылады.
2 - жүргізуші: Қош келдіңіздер, қадірлі ұстаздар және оқушылар!
Уа, жарандар, жарандар! Мұны бізде қостаймыз
Мына бізге қараңдар Кешіккенді тоспаймыз
Мінекей залда тыныштық Ғылымдардың атасы
Естілмейді дыбыс түк Математика пәнінен
«Көңілді тапқырлар» сайысын бастаймыз.
1 - жүргізуші Олай болса, тұрмайық, 2 - жүргізуші: Шын жүйрік шабысынан табылады.
Кешімізді біз бастайық, Нақты білім, терең ой сыналады
Әділ бағаға қалтасы толы, Баға берер әділқазы ортамызда
Әділқазыларды шақырайық. Сіздерге құрметпенен қол соғылады.
Бүгінгі «Көңілді тапқырлар» атты сайысымызға қатысатын әр командаларды ортаға шақырып, кешіміздің өтілу тәртібімен таныстырайық.
Таныстыру.Топтың өзін таныстыруы, амандасу рәсімі; 5 ұпай (5 мин)
«Кім тапқыр?» (логикалық есептер). Жүргізушілер кезекпен сұрақтар қояды (15 мин)
2 – жүргізуші: Қазір сендер кезекпен ұяшықты таңдайсыңдар. Сол арқылы сендерге логикалық сұрақтар қойылады. Егер ұяшық таңдаған команда жауап бере алмаса келесі команданың сұраққа жауап беруге мүмкіндігі бар.
1 – жүргізуші: әр дұрыс жауабына таңдаған ұяшықтағы ұпайлары жазылады.
10 ұпай. Қайрат Жанардан кіші, бірақ Талғаттан үлкен. Ал Ажар Жанардан үлкен болса, ең үлкені қайсысы? (Ажар, Жанар, Қайрат, Талғат) (30с)
10 ұпай. Егер 3 тышқан 3 жаңғақты 3 минутта жесе, онда 100 тышқан 100 жаңғақты неше минутта жейді? (3 минутта) (30с)
10 ұпай. Үш тауық 3 күнде 3 жұмыртқа табады. 12 тауық 12 күнде неше жұмыртқа табады? (12) (30с)
10 ұпай. Үйдің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әрқайсысына қарап 3 мысық отыр. Үйде неше мысық отыр? (4) (30с)
20 ұпай. Екі әкей, екі бала 6 жұмыртқаны бүтін жұмыртқадан тең бөліп жеді. Әр адам неше жұмыртқадан жеді? (2) (40с)
20 ұпай. Қандай үш санның қосындысы, көбейтіндісіне тең болады? (1,2,3) (40с)
20 ұпай. Әсел, Самал және Гүлден үшбұрыш, квадрат және шеңбер сызды. Әсел сызған фигура квадрат емес. Самал сызған фигура шеңбер емес. Гүлден сызған фигура квадратта емес, шеңберде емес. Кім қандай фигура сызған? (Әсел – шеңбер, Самал – квадрат, Гүлден – үшбұрыш) (40с)
20 ұпай. Бинго. 20 ұпай сыйлыққа беріледі. (40с)
30 ұпай. K+L=? (K=8, L=2) (1 мин)
30 ұпай. x-ті табыңыздар ( x=9) (1 мин)
30 ұпай. Cуретте қанша үшбұрыш бар? (7) (1 мин)
30 ұпай. Төрт қабатты үйде Арман Дастаннан жоғарғы қабатта тұрады, бірақ Марат төменгі қабатта тұрады. Ал Дастан Қанаттан жоғарғы қабатта тұрады. Кім қай қабатта тұрады? (1 –қабат- Марат, 2-қабат – Қанат, 3- қабат – Дастан, 4-қабат - Арман) (1 мин)
40 ұпай. Егер сынып оқушылары 2-ден отырса, онда 3 оқушыға орын жетпей қалады. Ал егер үшеуден отырса, онда 3 парта бос қалады. Сыныпта қанша оқушы бар? (27) (2 мин)
40 ұпай. Көгалда қаздар мен қойлар жүр.Олардың басы 35, аяғы 94 неше қаз, неше қой бар? (12- қой, 23-қаз) (2мин)
40 ұпай. Самал, Арман және Дархан үшеуі 152 марка жинады. Самалдың жинаған маркаларынан Арманның жинаған маркалары 3есе артық, ал Дарханның жинаған маркалары 4 есе артық. Самал неше марка жинады? Дархан неше марка жинады? (Самал-57, Арман-19, Дархан-76) (2 мин)
40 ұпай. Қанат, Жанат және Марат саңырауқұлақ жинады. Қанат 15 кг, Жанат одан 3,8 кг артық, ал Марат Жанатқа қарағанда 2 есе кем саңырауқұлақ жинады. Барлығы қанша килограмм саңырауқұлақ жинаған? (43,2 кг). (2 мин)
Терминдер сайысы (2 мин);
2 – жүргізуші:
С. П. К. Әріптерінен біреуін таңдап алып математикалық сөздерді жазады.
1 – жүргізуші: Әр терминге – 1 ұпай.
Полиглот (6 мин).
2 – жүргізуші: Егер жауабы дұрыс болып, аудармасы жоқ болса, 1 ұпай алынады. Ең көбі – 3 ұпай.
Ақыл-ойдың шырағы, Білімнің –жол басшысы,
Зәулім көктей шырағы. Шәкірттің –қол басшысы.
Биігіне шықсаң да,
Қанбайды адам құмары ( Білім, знание, knowledge) (Мұғалім, учитель,teacher)
Күміс алмұрт тілі бар, Қысқа таяқ діңі бар,
Сыңғырлаған үні бар. Шиырлаған ізінде
Шақыратын білімге, Сайрап тұрған тілі бар
Сағаты бар, күні бар (Қоңырау,звонок,bell) (Қарындаш, карандаш, pencil)
Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да, Алды-артымыз шексіз де
Ұзындығы жазулы тұр бойында. Жете алмайсың біздерге.
Сәулеменен кесілді
(сызғыш , линейка ,ruler) Шыққан тегін білсе де.
(түзу, прямая , line)
Атадан он баламыз Көк құтанша ақ айдында,
Бір-бір жастан арамыз. Бір аяқпен тұрады.
Қосылып кейде басымыз Тұмсығымен ол мұнда,
Азайып кейде қаламыз. Шыр айналып шығады.
Бөлініп кейде арамыз (циркуль, циркуль, сircle)
Көбейіп те аламыз.
(цифрлар, цифры, figure)
Білім менен тәлім,
Парақтап ашқанда,
Беттерінен мәлім.
(Күнделік, дневник, diary book)
Сергіту сәті. «Ойлан, тап» (сіріңкемен ойын) (5 мин); Сіріңкелермен ойын (топтық жұмыс). Дұрыс жауапқа 10 ұпай.
Әділқазы алқасы ұпай сандарын шығарғанша жанкүйерлерге сұрақтар қоямыз. Кім дұрыс, әрі жылдам жауап берсе, сіздерге кішігірім сыйлықтарымыз бар. Ал ендеше, іске сәт!
Жүргізушілер төмендегі сұрақтарды кезегімен оқып, жауап берген оқушыға бірден сыйлықтарын беріп отырады.
1. Екі адам тоғызқұмалақты екі сағат ойнайды. Әрқайсысы неше сағаттан ойнайды? (2)
2. Бұтақта 50 қияр бар. Бір бұтақта 5 қиярдан өсіп тұр. Екі бұтақта қанша қияр өсіп тұр? ( бұтақта қияр өспейді)
3. Айдың, аптаның күндерін атамай 5 күнді ретімен кім атап шығады? (алдыңғы күн, кеше, бүгін, ертең, бүрсікүні).
4. Бөлмеде 2 ит, 3 құс, 1 шыбын бар. Осы жануарлардың бәрінің аяқтарын қосып есептегенде қанша болады? ( 18)
5. Дорбадағы 10 асықты 10 бала бір – бірлеп алды. Сонда бір асық дорбада қалды. Бұл қалай? (Бір бала асығын дорбамен алды)
6. Ағашты он бөлікке бөлу үшін оны неше жерінен кесу керек? (тоғыз жерінен кесіледі)
7. Аулада 7 шымшық отыр еді, оған тағы да бесеуі қосылды. Бір мысық жайлап келіп 1 шымшықты ұстап алды. Сонда қанша шымшық қалды? (мысық ұстап алған 1 шымшық қалды. Басқа шымшықтар ұшып кетті)
8. Бір килограмм темір мен бір килограмм мақтаның қайсысы ауыр? (бірдей)
Қорытынды.
1-жүргізуші: Сайысымыздың соңғы сәті таяп қалды.
Ал, қазыр әділқазылар сөз алады.
Сайысымыздың жеңімпаздарың анықтап,
Мақтау қағаз, сыйлықтарын тапсырады.
2-жүргізуші: Құрметті ұстаздар, оқушылар! Осымен бүгінгі сайысымыз аяқталды.
Жарыс болған соң жеңіс пен жеңіліс қатар жүреді. Жарыста жеңілсек те өмірде жеңіске жете берулеріңізге тілектеспіз. Келесі кездескенше сау болыңыздар!
1 061
56 710 
