Сабакка байкоо жургузуу, анализ кылуу

Байкоочунун аты-жөнү:

Күнү:

Сабактын убактысы:

Мугалимдин аты-жөнү:

Класс:

Мектептин номери/аталышы:

Окутуу тили: Нөөмөтү (смена):

Облус/Район:

Окуучулардын саны: тизме боюнча: катышканы:

Шаар/айыл:

Кыздардын саны: тизме боюнча: катышканы:

Байкоого жүргүзүлгөн модуль:

Предметтин аталышы (Адабий окуу, Алиппе):

I бөлүк: «Окуганга чейин»

#

Көрсөткүчтөр

1.1.

Мугалим окуучуларды сабактын темасы жана максаты менен тааныштырды.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.2.

Мугалим окуучуларды сабактан күтүлүүчү натыйжалар менен тааныштырды.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.3.

Мугалим тема боюнча окуучулардын мурунку билимдерин активдештирди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.4.

Мугалим сабактын мазмуну менен окуучулардын турмуштук тажрыйбасынын ортосунда байланыш түздү.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.5.

Мугалим божомолдоо көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн ыкмаларды жана көнүгүүлөрдү колдонду.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.6.

Мугалим окуучуларга чыгарманын жанрын, стилин аныктаганга жардам берди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

1.7.

Мугалим окуучулардын сөз байлыгын өркүндөтүү боюнча ыкмаларды жана көнүгүүлөрдү колдонду.

ООБА

ЖОК

К.Б.

II бөлүк. « (Башкарып) окуу учурунда»

2.1.

Мугалим үн чыгарып окуду.

ООБА

ЖОК

К.Б.

2.2.

Мугалим окуучуларга өзүнүн божомолдору/жоромолдору менен чыгармадагы окуялардын жүрүшүнө салыштырууну сунуштады.

ООБА

ЖОК

К.Б.

2.3.

Мугалим түрдүү типтеги жана деңгээлдеги суроолор аркылуу окуучулардын материалды өздөштүрүүсүн текшерди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

2.4.

Мугалим толук/мазмундуу кайтарым байланыш берди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

III бөлүк. «Окугандан кийин»

3.1.

Мугалим окуучуларды окулган текстти талкуулап, ой жүгүртүүгө шыктандырды.

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.2.

Мугалим окуучулардын түшүнгөнүн текшерүү үчүн суроолорду берди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.3.

Мугалим түрдүү көнүгүүлөрдү колдонду:

3.3.1

түздөн-түз түшүнүү боюнча;

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.3.2

чыгарманы талдоо боюнча;

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.3.3

окулган текстке карата өз пикирин билдирүү боюнча.

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.4.

Мугалим текст менен окуучулардын турмуштук тажрыйбалары кандайча байланышканын түрдүү көнүгүүлөр аркылуу талкуулады.

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.5.

Мугалим окуучулар менен биргеликте жетишилген натыйжаларды баалады.

ООБА

ЖОК

К.Б.

3.6.

Мугалим сабакты жыйынтыктады.

ООБА

ЖОК

К.Б.

IV бөлүк. Шарттар жана материалдар

4.1.

Мугалим менен окуучуларда предмет боюнча тиешелүү окуу китептери бар.

ООБА

ЖОК

К.Б.

4.2.

Мугалим кошумча материалдардын ар кандай түрлөрүн колдонду.

4.3.

Мугалим окуучулардын өз ара аракеттенүүсүнө жана бири-бирин окутуусуна жардам берди.

ООБА

ЖОК

К.Б.

4.4.

Класста басылган материалдарга бай чөйрө (көрсөтмө куралдар, плакаттар, сөздөрдүн дубалы, китептер ж.б.) түзүлгөн.

ООБА

ЖОК

К.Б.

V бөлүк. Мугалимдин иштөө ыкмасы

5.1.

Окуучуларга окууну практикалоо мүмкүнчүлүгү берилди:

5.1.1

1) жалпы класс менен

ООБА

ЖОК

К.Б.

5.1.2

2) чакан топтордо

ООБА

ЖОК

К.Б.

5.1.3

3) жуптарда

ООБА

ЖОК

К.Б.

5.1.4.

4) жекече

ООБА

ЖОК

К.Б.

5.2.

Мугалим калыптандыруучу баалоону колдонду.

ООБА

ЖОК

К.Б.

5.3.

Сабактын этаптарынын темпи жана жүрүшү убакытты үзүрлүү колдонууга мүмкүнчулүк берди.

ООБА

ЖОК

К.Б.