Самоанализ организации внеурочной деятельности учителя истории МКОУ «Дмитриевская основная общеобразовательная школа»

Российское государство и общество сегодня предъявляют к системе образования обоснованное требование усилить внимание к вопросам формирования гражданско-патриотической позиции молодежи, что признано приоритетом государственной образовательной политики. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности  гражданина России является методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в 2012 -2015 учебном году проводилась в соответствии с общешкольным планом работы и планом кружка «Юный историк» ( 2014-2015 гг.)  и посвящалась 70-летию Победы в Великой Отечественной войне .

 Цели гражданско- патриотического  воспитания  школьников осуществляемые мною  в нашей школе во внеурочной деятельности :

 1) Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории, культуре    России.

2) Воспитание гражданско-патриотических чувств  обучающихся;

4) Формирование толерантности ;

5) Воспитание чувства благодарности защитникам Родины,

 6) Социализация  обучающихся через патриотическое воспитание.

 7) Воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту государственных интересов страны.

 8) Формирование ценностных ориентиров, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству.

   9) Формирование чувства  осознания  необходимости поддержания гражданского мира и    согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

В основу планирования патриотической работы были положены Конституция РФ, Федеральные законы РФ: «Об образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «О ветеранах», «О днях воинской славы России».