Самостоятельная работа по русскому языку на тему: "Повторение изученного в 5 классе"

Самостоятельная работа №1

Повторение изученного в 5 классе

1.Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходи­мо, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препи­нания.

(С)конца весны и (до)сер..дины лета мы (не)были на дач(е,и). Без х(а,о)зяйско..о глаза всё буйно ра(з,с)р..слось стало чуж..м, диким... Над уч..стком³ клубники там и (з,с)десь ра(з,с)в..вались высокие травы. П..мидоры и ..гурцы поч..ти пот..рялись в ч(а,я)щ..бе.⁴

И сам наш дом стал как(будто) (не)знакомым. Скво(з,с)ь щели в полу те(р,рр)а(с,сс)ы пр(а,о)бивались бледные р..стки², на ст(е,и)не прол(е,и)гала муравьиная тр(а,о)па, в пустых комн..тах х(а,о)зяйнич..ли мыш... Но самое (не)ожиданное было в поч..товом² ящик... Там свили гнездо осы. Одной ст..роной оно уп..ралось² в железную стенку ящи­ка¹, другой в пис..мо. Это пис..мо давно уже по(д,т)жидало нас (з,с)десь.

Нач..лись споры, как п..ступить. Пис..мо надо вынуть ска­зал (В,в)овка.

(По С.Иванову)

2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;

(2) — морфемный разбор;

(3) – морфологический разбор;

(4) — синтаксический разбор.

3.Спишите слова и поставьте в них знак ударения

Торты портфель банты

сирота жалюзи цепочка

договор кухонный столяр

4.Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова.

Запи­шите правильный вариант формы слова.

1. правильные адреса

2. умные библиотекари

3. хорошие докторы

4. морские катера

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить

знак тире. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Утром дома тепло и спокойно

2. Яблоня чудесное плодовое дерево

3. Тиха и безмятежна берёзовая роща

4. Книжная ярмарка открылась на главной площади

Самостоятельная работа №1

Повторение изученного в 5 классе

1.Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходи­мо, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препи­нания.

(С)конца весны и (до)сер..дины лета мы (не)были на дач(е,и). Без х(а,о)зяйско..о глаза всё буйно ра(з,с)р..слось стало чуж..м, диким... Над уч..стком³ клубники там и (з,с)десь ра(з,с)в..вались высокие травы. П..мидоры и ..гурцы поч..ти пот..рялись в ч(а,я)щ..бе.⁴

И сам наш дом стал как(будто) (не)знакомым. Скво(з,с)ь щели в полу те(р,рр)а(с,сс)ы пр(а,о)бивались бледные р..стки², на ст(е,и)не прол(е,и)гала муравьиная тр(а,о)па, в пустых комн..тах х(а,о)зяйнич..ли мыш... Но самое (не)ожиданное было в поч..товом² ящик... Там свили гнездо осы. Одной ст..роной оно уп..ралось² в железную стенку ящи­ка¹, другой в пис..мо. Это пис..мо давно уже по(д,т)жидало нас (з,с)десь.

Нач..лись споры, как п..ступить. Пис..мо надо вынуть ска­зал (В,в)овка.

(По С.Иванову)

2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;

(2) — морфемный разбор;

(3) – морфологический разбор;

(4) — синтаксический разбор.

3.Спишите слова и поставьте в них знак ударения

Торты портфель банты

сирота жалюзи цепочка

договор кухонный столяр

4.Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова.

Запи­шите правильный вариант формы слова.

1. правильные адреса

2. умные библиотекари

3. хорошие докторы

4. морские катера

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить

знак тире. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Утром дома тепло и спокойно

2. Яблоня чудесное плодовое дерево

3. Тиха и безмятежна берёзовая роща

4. Книжная ярмарка открылась на главной площади