Семьеведение программа курса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Покровская средняя общеобразовательная школа№2

Имени Героя Советского Союза Юдина М.В.

(ПСШ№2)

Принято/согласовано на заседании педагогического совета Протокол от « » ___2024 г. №

Утверждаю: Директор ПСШ №2 Холодов А.А. Приказ от « » ___2024г.№

Программа курса внеурочной деятельности

«Семьеведение»

(для учащихся 5-6 классов)

Разработала: Платонова Надежда Ивановна

с.Покровское

2024 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа курса «Семьеведение» ориентирована на учащихся 5-6 классов и разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.09 №373

Цель курса: формирование представлений о семье как ячейке общества, как о древнейшем устройстве на земле, которое занимает важное место в обществе людей.

Задачи:

• содействовать формированию взглядов о необходимости семьи, о ценности слова «семья», обязательности оберегать ее;

• содействовать в развитии и сохранении положительных чувств и качеств к каждому члену семьи;

• содействовать в воспитании почтения старшего поколения;

• способствовать развитию таких качеств, как «терпение», «доброта» и «любовь» к зрелым членам семьи;

• раскрыть основные секреты для создания и сохранения семьи;

• определить важную роль каждого члена семьи;

• содействовать в формировании ответственного подхода для решения семейных проблем;

• содействовать в формировании понимания того, что каждый член семьи должен трудиться, так как от этого зависит благополучие семьи;

• объяснить учащимся почему в семье важен совместный труд, ведение семейного хозяйства, распределение обязанностей по выполнению домашней, семейной работы, это поможет в будущем стать хорошим хозяином;

• способствовать формированию знаний и практического применения нравственных норм в семье;

• заинтересовать учащихся к сохранению семейных ценностей, традиций в своей семьи;

• побудить школьников узнать о происхождении своей семьи и в случае необходимости, оказать помощь в составлении генеалогического семейного древа;

• способствовать мотивации к исследовательской работе;

• формировать интересы истории происхождения семьи в которой растет ребенок;

• развивать сотрудничество между родителями и детьми.

Общая характеристика курса

Содержание программы направлена на изучение вопросов семейной философии, культуры коммуникации в семье, нормы семейной морали, семейная психология, финансовая грамотность в семье, семейное право, сексологии. Важно то, что занятия проводятся не только в форме лекций, семинаров, но и в форме бесед, дискуссий. Главным являются практические занятия, в которых принимают участие не только сами учащиеся, но и члены их семьи.

Ценностные ориентиры содержания курса

Потребность человека в счастье во многом удовлетворена именно в семейном кругу, там мы можем приобрести то, что обычно желаем: чувство, что в нас нуждаются, что нас ценят и любят. Семейный круг может стать настоящим убежищем от трудностей и проблем вне семьи, дети могут чувствовать себя в безопасности, а их личность может полностью развиваться.

МECТO УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

На изучение курса внеурочной деятельности «Семьеведение» в 5-6 классах отводится 34 часа в год, из расчёта 1 час в неделю.

Форма занятий:

• изучение и обобщение материала

• анкетирование

• исследование

• поиск

• анализ

• беседы

• опросы

Виды деятельности:

• познавательная

• игровая

• творческая

Формы контроля и проверки достижений ожидаемых результатов и итогов:

• наблюдение учителя в процессе проведения занятий;
• презентация различных индивидуальных, парных, групповых исследовательских работ;
• оформление творческих индивидуальных, парных, групповых работ (права ребенка в картинках и тд.).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Личностные результаты:

• овладение навыкам культурного общения с членами семьи;

• формирование навыка обработки и анализа информации и правильном её оформлении;

• формирование умения работы в паре, группе;

• овладение саморегуляцией и правильного решения проблем в семейной жизни;

— понимание значимости семьи в жизни каждого человека и общества в целом;

- формировании уважительного отношения к зрелым членам семьи.

Метапредметные результаты: Регулятнвные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на занитии с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий во время занятий;

- учиться правильно высказывать своё мнение;

- учиться работать по предложенному плану;

- составлять план реализации учебной проблемы совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать и контрольровать свою деятельность.

Познавательные УУД:

- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

- делать выводы в результате совместной работы с одноклассниками и учителем;

- учиться анализировать и правильно отбирать информацию;

- грамотно выстраивать рассуждение.

Коммуникативные УУД:

- грамотно оформлять устную и письменную речь;

- уметь слушать других;

- учиться умению правильно работать в паре, группе.

Предметные результаты:

• знание истории происхождения своей семьи;

• знание основных понятий курса;

• знание значения имен и происхождение фамилий;

• знание функций семьи;

• знание навыков культуры поведения в семье;

• значение труда, важность сотрудничества, взаимовыручки;

• знание традиций в своей семье.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

5 класс (34 часа)

1. Вводное занятие (4 ч)

2. Роли членов семьи (4 ч)

3. Я – полноправный хозяин или хозяйка в своем жилище (4 ч)

4. Бюджет моей семьи (4 ч)

5. Здоровье моей семьи (4 ч)

6. Праздники и традиции в семье (4 ч)

7. Взаимоотношение в семье (4 ч)

8. Безопасный дом (4 ч)

9. Закрепление (2 ч)

6 класс (34 часа)

1. История моей семьи (4 ч)

2. Здоровый образ жизни в моей семье (4 ч)

3. Семейные нравы и быт в моей семье (4 ч)

4. Значимость семьи для людей (4 ч)

5. Связь поколений «Отцы и дети» (4 ч)

6. Семейные коммуникации (4 ч)

7. Представление о современной семье детьми (4 ч)

8. Практикум по обмену положительного опыта семейной жизни (4 ч)

3. Семья – как социальный институт (4 ч)

4. ЗОЖ в семье (4 ч)

5. Особенности межличностных отношений (5 ч)

6. Демография в стране и в мире (4 ч)

7. Семейное право в России. Регулирование семейных отношений (5 ч)

8. Экономическая функция семьи в современном обществе (2 ч)

9. Безопасность дома (2ч)

10. Закрепление (2ч)

Тематическое планирование 5 класс

№	Тема	Количество часов	Дата проведения
	Вводное занятие. Как и для чего создается семья?	1	2.09
	Семья как ценность для ребенка.	2	09.09. 16.09
	Семья и ее роль в обществе. Роль отца и матери в семье	1	23.09
	История семьи Распределение ролей в современной семье Семья будущего	3	30.09 01.10 14.10
	Родители. Нужно ли помогать родителям?	2	21.10 11.11
	Братья и сестры	1	18.11
	Чем ценны отношения внуков с бабушками и дедушками? Что мне позволяют делать?	1	25.11
	Мои близкие и дальние родственники	1	02.12
	Что мы называем своим «домом»?	1	09.12
	Ведение домашнего хозяйства	1	16.12
	Семейный бюджет	1	23.12
	Семейный быт	1	13.01
	Домохозяин – кто же это?	1	20.01
	Домохозяйка – кто же это?	1	27.01
	Как создать благоприятную семейную атмосферу? На чем держится семья?	2	03.02 10.02
	Как избегать Конфликтов в семье?	2	17.02 24.02
	Что помогает семье объединиться?	2	03.03 10.03
	Здоровый образ жизни в семье	2	17.03 31.03
	Родословная моей семьи	2	07.04 14.04
	Родословная знаменитых людей	1	21.04
	Значение моего имени	1	28.04
	Старшее поколение	1	05.05
	Семейные праздники	1	12.05
	Семейные традиции	1	19.05
	Закрепление		26.05
	По программе – 34ч. Дано – 34 ч.

Тематическое планирование 6 класс

№	Тема	Количество часов	Дата проведения
	Вводное занятие. Как и для чего создается семья?	1	05.09
	Семья как ценность для ребенка. Генеалогическое древо семьи	2	12.09 19.09
	Семейный альбом	1	26.09
	Архив семьи	1	03.10
	Традиции моей семьи	1	10.10
	ЗОЖ -культ семейного воспитания	1	17.10
	Спорт в жизни моей семьи	1	24.10
	Семейные спортивные праздники	1	07.11
	Вредным привычкам -нет !	1	14.11
	Семейные нравы.	1	21.11
	Семейный быт.	1	28.11
	Что такое семейный уклад ?	1	05.12
	Первоначальные представления о формировании семейного бюджета	1	12.12
	Нужна ли человеку семья?	1	19.12
	Что для меня моя семья?	1	26.12
	Личный вклад для своей семьи	1	09.01
	Когда вся семья вместе, то и сердце на месте	1	16.01
	Роль родителей в твоей жизни	1	23.01
	Взаимодействие между родителями и детьми	1	30.01
	Предотвращение конфликтов между родителями и детьми	1	06.02
	Семейные будни	1	13.02
	Правила семейного этикета	1	20.02
	Нормы семейного общения	1	27.02
	Культура семьи	1	06.03
	Уважение в семье	1	13.03
	Брак-основа семьи.	1	20.03
	Семья. Любовь. Верность .	1	03.04
	Роль детей в современной семье	1	10.04
	Роль детей в современной семье	1	17.04
	Практикум по обмену положительного опыта семейной жизни	1	24.04
	Практикум по обмену положительного опыта семейной жизни	1	15.05
	Практикум по обмену положительного опыта семейной жизни	1	22.05
	По программе – 34ч. Дано – 33 ч (01.05 – праздничный день)

Список литературы

1. Алоева М.А. «Классные часы в 5-7-х классах», Ростов-на-Дону,

«Феникс», 2003г

1. Барабанова Н.Е. Семья и семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/barabanova1610/file/3187706/

2. Башкатова Е.А. классный час-презентация «Своей семье я говорю :

«Спасибо», МОУ СОШ №31, г.Тамбов 2008

1. Воронцова Л.В. «Семейные традиции. Семейные праздники, МОУ СОШ

№7, г.Усть-Кут, Иркутская область

1. Загудаева Т.В. Семья и семейные ценности, МБОУ «Гимназия №4 г.о.Дзержинский

2. Дереклеева Н.И. «Родительские собрания», Москва «ВАКО» 2005г.

3. Диденко Т.И. «Сборник классных часов и родительских собраний», Ростов-на-Дону «Феникс», 2003г.

4. Ковалева Н.В. «Родительские собрания в 5-7-х классах», Ростов-на- Дону, «Феникс» 2003г.

5. Лунина Е.И., Шепурева Н.С. «Настольная книга классного руководителя 5,6,7,8 классов» Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002г.

6. Мусорина О.А. Семейные ценности и традиции //http://yandex.ru/clck/redir/ 3.596439344671014

7. Петрушенкова Н.П. Семья и семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/Nattali77/file/3196217/

8. Поддубная О.Н. Семья и семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/poddubnay/file/3200880/

9. Семьеведение. Программа курса для учащихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений. Методические рекомендации для учителя –Москва, Пенза, 2012

10. Семьеведение. Учебное пособие для учащихся 5-8 классов.-Москва, Пенза, 2012

11. Селиванова Е.А. Семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/nikolaevaelena2009/file/2028936/

12. Смирнова О.В. Семья и семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/file/3194185/

13. Яровая И.В. Семья и семейные ценности. http://www.proshkolu.ru/user/anbask/file/3197401/

14. Шин С.А. «Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин для учащихся 8-х классов, Ростов-на-Дону, «Феникс» 2002г.

http://www.pandia.ru/text/77/240/45750.php