Семинар по тайм-менеджменту

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский политехнический колледж

Факультет педагогических знаний и мастерства

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для тренинга

по теме: “Тайм-менеджмент для педагогов”

Рабочая группа № 1

2013 год

Составители:

Тарасов С.П., Екижанов А.С.

Рассмотрена и одобрена

на заседании Методического совета

Протокол № 8 от “8” октября 2013 г.

Заместитель директора по НМР ___________ Жумабекова Р.Н.

Умение № 1: “Растратчики времени”

Одно из исследований показало, что главными растратчиками времени являются приведенные в таблице факторы.

Проранжируйте, пожалуйста, этот список относительно себя.

Из перечисленных факторов выделите две категории “мешающих”:

1. Те, на которые можно влиять;

2. Те, на которые повлиять невозможно.

Умение № 2: “Барьеры организованности”

Напишите, пожалуйста, пять внутренних барьеров, мешающих вам быть высокоорганизованным человеком, и пять основных внешних препятствий (факторов), мешающих тому же.

Оцените, связаны ли они, влияют ли друг на друга.

Умение № 3: “У вас только час на раздумья”

Условия игры:

Вы, Петров Александр Михайлович, отец семейства и начальник отдела крупного предприятия, являетесь народным заседателем,

проживаете в кооперативном доме.

Ваше ближайшее окружение:

- Лида – Ваша жена;

- Николай – сын (15 лет);

- Яна – дочь (8 лет);

- Ирина Тимофеевна – теща (имеет собственную квартиру, но много времени проводит в Вашем доме);

- Мила – домработница (присматривает за детьми до возвращения жены с работы). В последнее время у нее испортились отношения с

Вашей женой;

- Игорь – Ваш знакомый.

Сегодня, в среду, 29 сентября, у Вас очень ответственный и напряженный день. Вы только что вернулись из длительной поездки, за время которой накопилось много важных дел. Их осуществление осложняется тем, что оно должно быть незамедлительным, так как завтра в 8.00 Вы уезжаете в очередную командировку, из которой возвратитесь только в понедельник, 4 октября в 19.00. В течение предстоящей командировки у Вас не будет возможности связаться с кем-либо по поводу ниже перечисленных дел. В почтовом ящике Вас ждет корреспонденция, поступившая за время Вашего отсутствия. Текущее время 16.00. В течение часа, до 17.00 Вам необходимо просмотреть корреспонденцию, составить план действий и далее, с 17.00 приступить к их осуществлению. К сожалению, никто из знакомых и близких в данный момент не может Вам помочь. Жена находится в больнице после сердечного приступа. Дети - в школе, теща – у себя дома. Домработницы тоже нет. Соседи – на работе.

Кроме того, Вы не можете позвонить по телефону, поскольку сегодня Ваш район переключается на другую АТС, и в районе не работают телефоны. В Вашем распоряжении 300 у.е. и сберкнижка на предъявителя. Итак, Вам предстоит в течение 1 часа составить план решения проблем, возникших за время Вашего отсутствия. О них Вы узнаете из корреспонденции в почтовом ящике. Просмотрите информацию и напишите на отдельных листах бумаги Ваши решения для каждого случая, то есть сформулируйте, что Вы хотели бы предпринять в ответ на данную информацию.

Напишите ли Вы ответную записку, назначите ли срок, решите ли задачу тотчас или после, или вообще ничего не предпримете – все зависит только от Вас.

Все запланированные дела занесите в Ваш ежедневник и опишите в бланке по планированию времени на 29.09.

Итак, еще раз: сегодня среда 29 сентября, ровно 16.00. Вам дан 1 час для обработки данной информации. Вам необходимо распланировать вечер этого дня и дела, которые надо будет осуществить после возвращения из командировки. Ваши ответы нужно занести в ежедневник, бланк по планированию времени и описать на отдельных листах бумаги. Вы совершенно один, никто не может Вам помочь. Взять что-либо с собой в командировку или решить по дороге нельзя.

Желаем успеха!