Северо- Западная Русь между Востоком и Западом

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

слайд

1.

Организационный момент

1 мин.

Приветствие обучающихся, проверка отсутствующих.

-Добрый день, ребята и уважаемые гости.

Хочу напомнить вам правила совместной работы:

-умение слушать, говорить

- быть активным

- стремиться к успеху.

Не забывайте заполнять листы самооценки в процессе урока, а затем выставление отметки в конце урока.

Приветствие учителя, подготовка к уроку

2 мин

2.

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

8 мин.

Подготовка к основному этапу урока: введение в тему, формулировка цели и задач урока.

1 мин.

Постановка проблемы

2 мин.

Вступительное слово, мотивация обучающихся для работы на уроке.

Учитель:

- Какое отрицательное последствие имело для Руси политческая раздробленность?

- О каком грозном противнике Руси мы говорили на прошлом уроке?

-Посмотрим, как вы усвоили тему прошлого урока. Игра «Крестики-нолики»

1.Походы на Русь совершили монголы под предводительством Чингисхана.

2. Баскаки- это золотоордынцы, собирающие дань с русской земли.

3. Первым подверглось нападению Черниговское княжество.

4.Государство монголов называлось Золотая Орда.

5. Хан Батый совершил три похода на Русь.

6. «Злым городком» монголо-татары назвали г. Торжок

7. Дань собираемая с Руси монголо - татарами называлась – «ордынский выход».

1. Ярлык – это грамота на княжение.

9. Русь стала платить дань монголо - татарам с 1242 года.

Проверка на слайде.

Учитель:

Откройте карту в учебнике на стр. 16

-Какие земли были разорены и сожжены монголами?

-Дошли монголы до Новгорода?

- С какими государствами и народами граничила Новгородская земля?

В середине 13 века в Русские земли с Востока вторглись монголы. Большая часть земель оказалась полностью опустошенной и попала в зависимость от монголов. Но тут же появляется новый враг – крестоносцы и шведы, которые нападают на Северо-Западную Русь с Запада. Как вы думаете, какая тема урока у нас сегодня?

Тема нашего с вами урока «Северо-Западная Русь между Востоком и Западом». Запишем её.

Перед вами 2 исторических факта:

1. В 13 веке Руси не удается отразить нашествие монголов, и она попадает в зависимость.

2. В 13 веке Русь отражает натиск крестоносцев и шведов.

Какую проблему можно выделить, исходя из этих высказываний?

Учитель: Ваши предположения, почему?

-Значит, сегодня на уроке мы с вами что должны узнать:?

1. Походы Шведов

2. Походы Крестоносцев

3. Князь Александр Ярославич

4. Невская Битва

5. Ледовое побоище

- Могли легко захватить.

- Монголо-татары, Золотая Орда

Работа по карточкам.

Выставление баллов в лист самооценки.

-Юго- Восточная Русь

-Нет

-Швеция и Ливонский орден.

Северо-Западная Русь. Между Востоком и Западом.

Записывают тему урока в тетрадь

-Хороший полководец

- Кто был полководец?

- Какие были битвы?

- Кто был враг русских?

- Чем закончились битвы?

8 мин

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

3.

4.

5.

Поиск решения проблемы (открытие нового знания

Переход к центральным темам урока

2 мин.

Приём «Перевод информации»

15 мин.

Первичное закрепление полученных знаний

Приём «Поиск ошибки»

5 мин.

Подведение итогов

1 мин.

Приём «Самооценивание»

1 мин.

- Как вы думаете почему шведы и крестоносцы напали на Новгородскую землю?

-Кто же стал защитником русских земель? Кто изображен у вас на обложке учебника

Сообщение про Александра Невского

Родился 13 мая 1221 года в городе Переславль-Залесский. Был сыном Переяславского князя Ярослава Всеволодовича. В 1225 году по решению отца в биографии Невского произошло посвящение в воины.В 1228 году вместе со старшим братом был перевезен в Новгород, где они стали княжичами новгородских земель. В 1236 году, после отъезда Ярослава, стал самостоятельно защищать земли от шведов, ливанцев, литовцев.

Умер Александр Невский 14 ноября 1263 года в Городце и был похоронен в Рождественском монастыре города Владимир. По распоряжению Петра I его мощи в 1724 году перенесены в Александро-Невский монастырь (Санкт-Петербург).

        В наши дни его именем названы улицы и площади, в его честь установлены памятники, воздвигнуты православные церкви во многих городах России.

1942 г. – учрежден орден Александра Невского

2002 г. – памятник в Санкт – Петербурге поставлен

Чем же он прославился? В каких битвах участвовал?

-Правильно. Сейчас в посмотрите видеосюжеты о этих битвах и процессе просмотра заполните таблицу:

https://www.youtube.com/watch?v=lVCsfB64S2M&ab_channel=REEBA

https://www.youtube.com/watch?v=ENRa40IcYVM

Проверка на слайде.

Какое значение имела победа русского народа над немецкими и шведскими рыцарями?

Проверим как хорошо вы усвоили материал урока.У вас на партах лежат листы с заданием "Найди ошибку". Нужно зхачеркнуть неверные слова, даты, имена и надписать верные. Всего 5ошибок.

Найди ошибку : (5 б)

5 апреля 1240 года немецкие рыцари построились клином на льду реки Невы.

Впереди находились тяжеловооруженная конница, а за ними пешие рыцари.

Новгородский князь Александр Невский самые сильные свои отряды поставил с флангов. Началась жестокая битва. Вскоре монгольские рыцари не выдержали и побежали. Непрочный мартовский лед треснул, и многие рыцари стали уходить под лед.

Это сражение вошло в историю как "Ледовая битва"

Проверка и выставление баллов.

-Ребята, сегодня мы с вами узнали про Александра Невского, про те трудности, с которыми пришлось столкнуться Новгородской земле, про знаменитые битвы и победы русских воинов. Давайте вернемся к нашему проблемному вопросу и ответим на него:

Почему Русь не смогла отразить нашествие монголов, но отразила натиск крестоносцев???

Подведем итог вашей работы на уроке:

Посчитайте сколько баллов вы набрали и по критериям поставьте отметку. Все смогли это сделать? Кто не смог поставить отметку сегодня? Почему (мало баллов) Значит вам повторить материал &

Хотели захватить богатые земли и обратить народ в католичество.

Князь Александр Невский стал защитником Северо-Западных земель.

Обучающиеся слушают учителя и запоминают

Невская битва, Ледовое побоище.

Заполняют таблицу

Выставление баллов в лист самооценки

-Сохранили независимость земли

-Сохранили веру

Проверяют и выставляют баллы в лист самоценки

Полководец и его стратегия ведения боя

Подсчитывают количество баллов и выставляют отметку в лист самооценки

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

6.

Домашнее задание

1 мин.

Метод «Составление тестов»

пар. 17. Вопросы 1-4,

& повторить, кто не поставил отметку

*Составить синквейн про Александра Невского или составить тест по теме.

Записывают в дневник

Слайд 21

7.

Рефлексия

2 мин.

Приём «Одноминутное эссе»

Ребята вам нужно написать мнение об уроке. Для этого у вас на партах листы с вопрсами. Ответьте на них.

Спасибо вам за урок!

Размышляют, пишут свои впечатления.

Слайд 22