СГ 06. Основы финансовой грамотности

ОДОБРЕНО

предметной (цикловой) комиссией социально-экономических дисциплин

Протокол № от «____» ___________ 2023г.

Председатель ПЦК

_________________ _Сулейманова Х.А.

Подпись ФИО

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

____________Бучаева А.М.

Подпись ФИО

____ _______________ 2023 г

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код ОК

Умения

Знания

ОК01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 09

ЛР 1,

ЛР 2,

Л Р З ,

ЛР 13,

ЛР 14,

ЛР 15

• анализировать состояние финансовых рынков, используя различные источ- ники информации;

• применять теоретические знания по финансовой грамотности для практиче- ской деятельности и повседневной жизни;

• сопоставлять свои потребности и воз- можности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ре- сурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план;

• грамотно применять полученные зна- ния для оценки собственных экономи- ческих действий в качестве потреби- теля, налогоплательщика, страхова- теля, члена семьи и гражданина;

• анализировать и извлекать информа- цию, касающуюся личных финансов, из источников различного типа и ис- точников, созданных в различных зна- ковых системах (текст, таблица, гра- фик, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);

• оценивать и принимать ответствен- ность за рациональные решения и их возможные последствия для себя, сво- его окружения и общества в целом

• структуру семейного бюджета и экономики семьи;

• депозит и кредит; накопления и ин- фляция, роль депозита в личном фи- нансовом плане, понятия о кредите, его виды, основные характеристики кредита, роль кредита в личном фи- нансовом плане;

• расчетно-кассовые операции; хра- нение, обмен и перевод денег, различ- ные виды платежных средств, формы дистанционного банковского обслу- живания, сферы применения различ- ных форм денег;

• социальное и пенсионное обеспече- ние: государственная пенсионная си- стема, формирование личных пенси- онных накоплений;

• виды ценных бумаг, операции на рынке ценных бумаг;

• страхование и его виды;

• налоги (понятие, виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декла- рация);

• правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг; при- знаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

54

Всего

48

Практическая подготовка

22

в том числе:

теоретическое обучение

34

практические занятия

12

Самостоятельная работа

6

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет )

2

Наименование разделов и тем

№

п /п

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоя тельная работа обучающихся

Объем

ча сов

Коды

компе тенций

вид занятия

1

2

3

4

5

6

Раздел 1. Введение

Тема 1.1. Предмет и задачи изучения финансовой грамотности

1

Введение в дисциплину. Цели и задачи изучения финансовой грамотности. Основные понятия и сущность. Финансовое планирование.

2

ОК01-06, 09

Лекция

Тема 1.2. Личное финансовое планирование как способ повышения благосостояния семьи

2

1. Понятие личного финансового планирования семейный бюджет.

2. Этапы построения финансового плана

2

ОК01-06, ЛР 4, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

Самостоятельная работа

Составить семейный бюджет.

1

ОК01-06, ЛР 4, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Сам.раб.

Раздел 2. Деньги.

Тема 2.1. Деньги, сущность, свойства, виды денег.

3

1. Деньги. Понятие, сущность. Функции и свойства денег. Формы, виды, и типы денег

2

ОК01-06, ЛР 4, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Самостоятельная работа

Составить таблицу формы, типы, виды денег

1

ОК01-06, ЛР 4, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Сам.раб.

Раздел 3. Банковская система. Кредит.

Тема 3.1. Банк и банковская система

4

Понятие банковской системы России. Центральный банк. И его функции. Коммерческий банк и Банковские операции.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

5

Платежные средства. Банковские карты (дебетовые, кредитные, дебетовые с овердрафтом),

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

6

Платежные системы и их виды. Безопасность платежей

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

КУ

Тема 3.2. Банковские депозиты и их виды

7

Банковский вклад. Банковские депозиты. Виды депозитов. Основные условия депозитного договора.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

Практическое занятие №1

8

Провести сравнительную характеристику вкладов в различных банках РФ. Рассчитать проценты по вкладу.

Оформление договора по вкладу.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Тема 3.3. Виды кредитов. Принципы кредитования.

9

Виды банковских кредитов для физических лиц.

Принципы кредитования.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Тема 3.4. Этапы кредитования. Кредитный договор

10

Этапы кредитования. Содержание кредитного договора. Типичные ошибки при использовании кредита. Кредитная история

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

КУ

Практическое занятие №2

11

Оформление договора по кредиту. Составление графика платежей по кредиту

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Практическое занятие №3

12

Решение тестов по разделу 3 Банковская система и кредит

Работа с рабочей тетрадью

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Раздел 4. Рынок ценных бумаг

Тема 4.1. Рынок ценных бумаг. Ценные бумаги и их виды.

13

Понятие рынка ценных бумаг. Ценные бумаги – виды. Виды сделок с ценными бумагами.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Тема 4.2. Структура РЦБ. Участники РЦБ

14

15

Структура рынка ценных бумаг. Участники РЦБ

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Т ема 4.3. Финансовые пирамиды как способ финансового мошенничества

Определение понятия финансовой пирамиды. Основные признаки и виды финансовых пирамид, виды финансового мошенничества, правила личной финансовой безопасности.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

Практическое занятие №4

16

Решение ситуативных задач (раб.тетрадь стр.18-23)

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Раздел 5. Страхование

Тема 5.1. Страховые услуги и страховые риски, Виды страхования.

17

Определение понятия страхования, его характеристика и виды. Страховые риски. Страховые компании и их функции. Виды страхования

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Раздел 6. Налоги

Тема 6.1. Налоги. Виды налогов.

18

Налоги, виды. Почему их надо платить и чем грозит неуплата.

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Самостоятельная работа

Изучение налогового Кодекса РФ

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Сам.раб.

Практическое занятие №5

19

Решение ситуативных задач (раб.тетрадь стр.24-29)

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Раздел 7. Пенсии и пособия

Тема 7.1. Социальное обеспечение. Пособия

20

Социальное обеспечение: государственные пособия. Социальный контракт.

2

ОК01-06, ОК 09

ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Лекция

Тема 7.2. Пенсионное обеспечение

21

Пенсия. Обязательное пенсионное страхование. Добровольное пенсионное страхование и обеспечение.

2

ОК01-06, ОК 09

ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

Тема 7.3 Центр занятости населения. Функции

22

Организация работы центра занятости населения. Пакеты программ по снижению безработицы среди населения.

2

ОК01-06, ОК 09

ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

К/У

Практическое занятие№6

23

Решение ситуативных задач (раб.тетрадь стр.31-35)

2

ОК01-06, ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Практическое

Самостоятельная работа

Работа с конспектом. Подготовка к диф.зачету

2

ОК01-06, ОК 09

ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

Сам.раб.

Промежуточная аттестация

24

Дифференцированный зачет

2

ОК01-06, ОК 09

ЛР 3, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15,

ИТОГО:

54

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

основные принципы экономической жизни общества: роль денег в семье и обществе, причины и последствия изменение доходов и расходов семьи; роль государства в экономике семьи;

основы взаимодействия
с кредитными организациями;

принципы функционирования финансовой системы современного государства;

основы управления налоговыми платежами с целью снижения налоговых расходов в условиях соблюдения налоговой дисциплины

Оценка устных ответов, учащихся:

Отметка "5" ставится, если студент:

полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное языковых понятий;

обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;

излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Отметка "4" ставится, если студент даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Отметка "3" ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Отметка "2" ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующей темы изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Отметка ("5", "4", "3") может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.

Индивидуальны и фронтальные опросы;

Проверка выполнения
обучающимися домашних заданий;

Проведение текущего,
рубежного и промежуточного контроля

Перечень умений, осваиваемых
в рамках дисциплины

принимать рациональные финансовые решенияв сфере управления личными финансами;

планировать и прогнозировать будущие доходы и расходы личного бюджета;

ставить стратегические задачи для достижения личных финансовых целей;

- понимать личную ответственность за решения, принимаемые в процессе взаимодействия с финансовыми институтами;

- находить источники информации для принятия эффективных финансовых решений

Оценка деятельности
обучающихся

во время
проведения занятия

Проверка выполнения
обучающимися домашних заданий

Тестовые опросы

Зачетная работа

Максимальное количество часов на дисциплину:

54

час:

• обязательная учебная нагрузка студентов

48

час, в том числе:

объем времени обязательной части ППССЗ

час.

объем времени вариативной части ППССЗ

час.

практическая подготовка

22

час.

практические занятия

12

час.

курсовая работа (проект)

-

час.

• самостоятельная работа студентов

6

час.

Комплексная оценка программы дисциплины

Оценка

в баллах

1.Оценка комплектности и оформления программы дисциплины

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

1.1

Титульный лист содержит информацию:

• лицевая сторона:

• наименование органа управления образованием;

• наименование образовательной организации;

• индекс и наименование учебной дисциплины (по учебному плану);

• код и наименование специальности (профессии)

• укрупненная группа специальностей (профессий)

• квалификация выпускника

• год разработки;

• оборотная сторона:

• сведения о согласовании программы дисциплины цикловой комиссией и решении об утверждении программы;

• сведения о нормативных документах, на основании которых разрабатывалась программа;

• сведения о разработчиках и рецензентах

0,25

1.2

Все разделы программы дисциплины представлены и выполнены по установленной форме.

0,25

1.3

Нумерации страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы дисциплины

0,25

1.4

Структура программы соответствует макету

0,25

Итоговый балл

1,0

2. Оценка раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»

Макс. балл

1, 0 = 0,25х4

2.1

Пункт 1.1 «Область применения программы» содержит правильную информацию опринадлежности программы дисциплины к ППССЗ по специальности и укрупненной группе специальностей, возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональном обучении.

0,25

2.2

В пункте 1.2 «Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена» правильно указывается принадлежность дисциплины к обязательной и/или вариативной части учебного цикла ППССЗ.

0,25

2.3

Пункт 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» содержит обязательные требования к умениям и знаниям в полном соответствии с ФГОС СПО по специальности и дополнительные требования к умениям и знаниям, установленные колледжем к выпускникам (вариативная часть ППССЗ)

0,25

2.4

Пункт 1.4 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» устанавливает распределение общего объема времени на обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося и самостоятельную работу обучающегося в полном соответствии с учебным планом

0,25

Итоговый балл

1,0

3. Оценка раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,20х5

3.1

Таблица 2.1 «Объем дисциплины и виды учебной работы» содержит почасовое распределение видов учебной работы обучающегося в соответствии с формой и полностью совпадает с количеством часов, установленным учебным планом по специальности; форма итоговой (промежуточной аттестации) указывается правильно

0,20

3.2

Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» составлен в полном соответствии с формой; объемы часов по видам учебной работы обучающихся в паспорте программы и таблицах 2.1, 2.2 совпадают

0,20

3.3

Обеспечивается логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем программы,содержание учебного материала соответствует требованиям ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное состояние науки и производства; уровни освоения дидактических единиц обозначаются дидактически целесообразно; вариативная часть содержания программы выделяется курсивом

0,20

3.4

Указывается порядковая последовательность лабораторных и практических занятий; тематика лабораторных и практических занятий, курсового проекта (работы) (при наличии) учитывает условия будущей профессиональной деятельности обучающихся;

0,20

3.5

Виды и тематика самостоятельной работы обучающихся способствует их творческому развитию, соответствуют целям и задачам освоения учебной дисциплины

0,20

Итоговый балл

1,0

4. Оценка раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

4.1

Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению»содержит перечень учебных помещений и средств обучения, необходимых для реализации программы дисциплины.

0,25

4.2

Перечисленное оборудование является достаточным для проведения лабораторных и практических занятий, предусмотренных программой дисциплины

0,25

4.3

Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» содержит перечень печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине; Год издания основной литературы не старше 5 лет

0,25

4.4

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила оформления».

0,25

Итоговый балл

1,0

5. Оценка раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения

дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

5.1

Наименования умений и знаний полностью совпадают с указанными в п. 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины»

0,25

5.2

Перечень форм и методов контроля и оценки конкретизирован с учетом специфики обучения по дисциплине

0,25

5.3

Указанные формы и методы контроля и оценки отвечают принципам продуктивного обучения

0,25

5.4

Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения дисциплины

0,25

Итоговый балл

1,0

Общее заключение:

Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению.