Шаблон для подготовки к сочинению по картине Пластова "Первый снег".

Что такое за окном?

Сразу в доме посветлело!

Это снег лежит ковром,

Самый первый, самый белый!

Закончи предложения.

Перед собой я вижу

На картине изображено

Падает

Все улицы и

Снежинки мерцают

На запорошенном деревянном крыльце

Девочка накинула

А мальчик

По двору важно разгуливает

В палисаднике под окном раскинулась

Мне картина

Она вызывает чувство

Снег: белый,пушистый,падает мохнатыми хлопьями, надел меховые шапки на крыши домов, укутал всю землю белоснежным ковром, медленно кружится в воздухе, как стая белых мошек, чистый.

Девочка: в бело-розовом платьице;большие чёрные валенки; без пальто выбежала на крыльцо; с удивлением наблюдает;восхищённо смотрит, завороженно смотрит на снег, лёгкий платок.

Мальчик:в чёрном пиджаке; одет по-зимнему,на голове шапка -ушанка; мечтает покататься на санках, давно наблюдает.

Берёза:старая; могучая; с белым стволом;ветки у берёзы гибкие,длинные,раскидистые.

Ворона:одинокая, спокойная, важная, шагающая по снегу. Чёрный силуэт вороны контрастно выделяется на белом фоне.

Настроение детей: радость, восторг, восхищение, интерес.

Тона картины: светлые,теплые,розоватые, липовые, бледно-голубые,серовато-розовый фон

План

Речевые клише (шаблоны)

1. Вступление.

Во вступлении необходимо обязательно указать жанр картины (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.), ее название и художника. Также можно немного рассказать об истории картины и/или ее значении в жизни художника или в искусстве в целом.

• Перед нами картина замечательного художника_____(указать Ф.И. художника и название картины)

2. Что изображено на картине (сюжет, ситуация, коротко).

• На картине_____(Ф.И. автора) изобразил _____(что?)

3. Что изображено на переднем плане.

Подумайте, на чем художник заостряет внимание, что выделяет на картине и для чего он это делает. Если на картине есть герои, нужно описать их (поза, выражение лица, одежда, общий внешний вид, настроение и т.п.).

Описывая то, что изображено на переднем плане, вы можете использовать фразы:

слева от….виднеется….

справа от….находится…..

• На переднем плане картины мы видим_____(что?)

• Путешествие в мир картины начинается с _______(чего?)

• Прямо перед нами изображены____(кто/что?)

4. Что изображено на заднем плане.

Описывая то, что изображено на заднем плане, вы можете использовать фразы:

слева от….виднеется….

справа от….находится…..

• На заднем плане картины расположилось(используйте нужную форму) _______(что?/кто?)

• Задний план занимает_____(что?)

• Вдалеке открывается_____(что?)

5. Цветовая гамма (колорит) картины и ее роль в выражении основной идеи картины, авторской позиции.

Опишите цвета и оттенки цветов, которые использует художник. Какие это цвета – теплые или холодные? Почему автор выбирает те или иные краски? А возможно, художник противопоставляет какие-то цвета и оттенки?

• Изображая ____(что?) художник использует огромную гамму цветов и оттенков. (Далее подробно описать цветовую гамму картины)

• Поражают цвета на картине: ____(перечислить)

• На картине преобладают ______(какие?) цвета. Это делает картину____(какой?)

6. Настроение, эмоции, вызываемые этим произведением искусства.

Опишите свои впечатления от картины.

• Когда я смотрю на картину ____(чью? + название), то вспоминаю____(что?)

• Любуясь картиной, я почувствовал ____(что?)

• Картина создает ____(какое?) настроение.

• От этого полотна веет _____(чем?)

• Художнику удалось гениально передать ____настроение.