Ұйымдастырушылық- ізденістік | – Балалар, сендер тамақ ішкенді жақсы көресіңдер ме? Үйде аналарыңа көмектесесіңдер ме? – Шай ішкенде үстелдің үстіне не қояды? – Қазір біз сендермен шай жасап үйренеміз. Балалар дөңгеленіп отырады. Ортада тәрбиеші. Үстелде шай ішуге арналған ыдыстар: шәйнек, кесе, қантсауыт, қасық. Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады. Кесе, шыны, пияла, Оларсыз шай құя ма? Қасықсыз тамақ жемейміз Бәрінің атын не дейміз? (Ыдыс) Тәрбиеші: – Мына қораптың ішінде не бар? Тәрбиеші қораптағы шайды қасықпен көрсетеді: – Мына шәйнекке шайды саламыз. Шәйнекке шайды салғаннан кейін үстіне қайнаған су құямыз. Шайды кесеге құямыз, оған керегінше сүт құйып, қант саламыз. – Балалар, оны бізге кім даярлайтынын білесіңдер ме? Мен сендерге Қ. Ыдырысовтың өлеңін оқып берейін. Біздің гүл бақшада, Бар әсем асхана. Бар онда аспаз, Ақкөңіл жақсы апа Тұрады ортада. Тәп-тәтті тағамы, Апай ас маманы. Пісіре білгенге, Астың жоқ жаманы. – Иә, балалар, аспаз апай бізге шай даярлап береді екен. Аспаз келіп бүгінгі астың атын айтып кетеді. Аспаз – ас даярлайтын апай. Сергіту сәті: Дастарқанды жаямыз, Ыдыстарды қоямыз. Тағамдарды әкеліп, Дастарқанға қоямыз. «Орнын тап!» дидактикалық ойыны. Әр затты бір-бірімен сәйкестендіру. | Балалар жұмбақты мұқият тыңдап, шешуге тырысады. Демонстрациялық материалдағы суреттер бойынша балалардың жауабы. Өлеңді мұқият тыңдайды. Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды. Балалар әр затты бір-бірімен сәйкестендіріп, оларды сызықпен қосады. Балалардың жауабы |
Рефлексиялық- түзетушілік | № 19 демонстрациялық материалымен оқу іс-әрекетін қорытындылау. – Балалар, бүгін біз сендермен не жасап үйрендік? – Мынау ыдыстар қалай аталады? – Шайды салғаннан кейін қандай су құяды екен? | Балалардың сурет бойынша жауабы. |