Шаинский планирование

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вступительная беседа

Ребята, на нашем уроке мы с вами познакомимся с известным композитором – Владимиром Яковлевичем Шаинским. Давайте обратим внимание на годы жизни композитора, родился 12 декабря 1925 года. Давайте посмотрим на портрет. Прочитаем ещё раз ФИО композитора все вместе.

Ребята, а вы знаете какие-нибудь произведения, песни которые написал?

-Так, хорошо.

«Антошка», «Вместе весело шагать», «Голубой вагон», «В траве сидел кузнечик», «Крейсер „Аврора“», «Облака — белогривые лошадки», «Песенка крокодила Гены», «Песенка мамонтёнка», «Песня Чебурашки».

Постановка цели слушания произведения. 

«Сейчас мы с вами прослушаем песню, а вы должны будете почувствовать себя композиторами и дать ей название. Как нужно вести себя при прослушивании? Сядьте удобно, сохраняйте тишину и будьте готовы к слушанию».

-Необходимо расслабиться, слушать внимательно.

 Слушание

Звучит песня «Чунга-Чанга» В.Я.Шаинского.

Слушают песню

Подготовка речевого аппарата к пению.

Чтобы подготовить свой речевой аппарат к пению

Теперь произнесём скороговорку чтобы наше пение было чётким

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Теперь мы готовы к пению

Делают упражнение

Анализ прослушанного произведения.

Мы прослушали песню, какое название вы можете ей дать? Песня называется «Чунга-Чанга» В.Я. Шаинского.

Как вы думаете, что автор хотел сказать нам, создавая эту песенку?

-Ребята, все ли слова в данной песни были понятны?

Какой темп у этой музыке?

Какая динамика у песенки?

Какая музыка по характеру?

-Что вы представляли, слушая музыку?

Каков был ритм музыки?

Вам понравилась песенка?
-А чем?

Чтобы подготовить свой речевой аппарат к пению

Теперь произнесём скороговорку чтобы наше пение было чётким

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Теперь мы готовы к пению

«Чунга-Чанга»

- Что она весёлая, её можно пропевать на праздниках.
-Да

Умеренный

-Весёлая

-веселая, забавная, нежная,

милая, уютная, гармоничная

-Остров, который называется Чунга -Чанга.
Подвижный, милый, весёлый.
-Да
-Веселью

Повторное слушание с повторением слов

Давайте представим что мы находимся в пещере где очень громкое эхо сначала буду петь я , а потом вы повторять за мной. Начнём учить с припева.

Припев: 0:31
Чудо-остров, чудо-остров,
Жить на нем легко и просто,
Жить на нем легко и просто,
Чунга-Чанга!
Наше счастье - постоянно
Жуй кокосы, ешь бананы,
Жуй кокосы, ешь бананы,
Чунга-Чанга!

1 куплет

Чунга-Чанга - синий небосвод,
Чунга-Чанга - лето круглый год!
Чунга-Чанга - весело живем,
Чунга-Чанга - песенку поем!

-Отлично.

Повторяют за учителем отрывки песен

Повторное слушание с последующим исполнением. 

Слушаем третий раз, и после прослушивания исполняем песню

Прослушивают , исполняют песня

Подведение итогов.

Мы выучили первый куплет и припев. На следующем уроке мы продолжим изучать эту песню. А сейчас вспомним, с какой песней мы познакомились?

Кто автор?

Какие еще произведения этого автора мы знаем?

Где мы можем исполнить эту песню?»

«Чунга-Чанга»

-В.Я.Шаинский

-«Антошка», «Вместе весело шагать», «Голубой вагон», «В траве сидел кузнечик», «Крейсер „Аврора“», «Облака — белогривые лошадки», «Песенка крокодила Гены», «Песенка мамонтёнка», «Песня Чебурашки».

-На празднике, на дне Рождении.