Школа.уроки.задания.

Конспект развивающей игры математического содержания для детей среднего дошкольного возраста

Тип: Развивающая игра

Вид: Дидактическая игра

Тема: «Магазин игрушек»

Возрастная группа детей: Средняя группа (4-5 лет)

Программное содержание:

1. Обучающие задачи:

- Закреплять умение считать в пределах 5.

- Формировать умение сравнивать группы предметов по количеству.

- Учить детей соотносить цену товара с купюрой.

2. Развивающие задачи:

- Развивать логическое мышление, внимание, память.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развивать речь, обогащать словарный запас.

3. Воспитывающие задачи:

- Воспитывать интерес к математике.

- Воспитывать культуру поведения в магазине.

- Воспитывать взаимопомощь, чувство коллективизма.

Словарная работа: Магазин, касса, продавец, покупатель, цена, купюра, больше, меньше, столько же, один, два, три, четыре, пять.

Оборудование:

Демонстрационный материал: Стол, оформленный как «прилавок магазина», игрушки (машины, куклы, мячи, и т.д.) - по 5-7 штук каждого вида, карточки с ценой.

Раздаточный материал: Игрушечные деньги (купюры по 1, 2, 3, 4, 5 «рублей»), корзинки для покупок (по одной на ребенка).

Предшествующая работа воспитателя: Проведение бесед о магазине, продавце, покупателе, проведение игр с использованием игрушечных денег.

Индивидуальная работа: Во время игры обратить внимание на детей, испытывающих затруднения, и оказать им помощь, предложить более сложные задания детям, которые быстро справляются с заданием.

Структура и методические приемы НОД:

1. Вводная часть – 3 мин.

1. Беседа о магазине

2. Основная часть – 15 мин.

1. Игра «Магазин игрушек»:

3. Заключительная часть – 2 мин.

1. Рефлексия

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек. Давайте вспомним, кто работает в магазине? (Продавец)

Воспитатель: А кто покупает игрушки в магазине? (Покупатель)

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы купить игрушку? (Отдать продавцу деньги).

Воспитатель предлагает детям выбрать понравившиеся игрушки.

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные игрушки у нас в магазине!

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько машин у нас? (Дети считают).

Воспитатель: А сколько кукол? (Дети считают).

Воспитатель: Каких игрушек больше, машин или кукол? (Дети сравнивают).

Воспитатель: Какая цена у этой машинки? (Воспитатель показывает карточку с ценой).

Воспитатель: У кого есть купюра, которой хватит на эту машинку? (Ребенок с подходящей купюрой "платит" за игрушку).

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в магазин: один ребенок будет продавцом, а остальные – покупателями.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо справились со всеми заданиями!

Воспитатель: Вам понравилось играть в магазин игрушек?

Заверил: Оценка за подготовку: Оценка за проведение:

Конспект развивающей игры математического содержания для детей среднего дошкольного возраста