Симптоматика дизорфографии.Коррекционная работа при дизорфографии.

Симптоматика дизорфографии. Коррекционная работа при дизорфографии

Ведищева Е.Г.

Что такое дизорфография?

Дизорфография – это стойкая и специфическая несформированность усвоения орфографических знаний, умений и навыков, обусловленная недоразвитием ряда речевых и неречевых психических функций .

СИМПТОМАТИКА ДИЗОРФОГРАФИИ

• ребёнок не может запомнить и часто смешивает такие термины, как «звук», «слог», «слово» и др.;
• содержание правил правописания усваивается детьми формально и в более длительные сроки;
• ребёнку практически недоступна система суждений и умозаключений, благодаря которым возможно выделение искомых слов (проверочного и проверяемого), а также цепочка действий и операций по их осуществлению;

• невозможность самостоятельно, своими словами пересказать содержание орфограммы, сделать обобщение, вывод;
• неверные примеры слов на пройденные орфограммы;
• грамматические признаки орфограмм обычно усваиваются формально (например, при проверке безударных гласных в корне вместо родственных слов подбираются слова, сходные по звучанию);
• трудности усвоения операций и способов проверки слов (например, при определении морфемного состава слова и в дальнейшем подборе цепочки родственных слов);
• самопроверка не даёт положительных результатов.

ОШИБКИ НА ПИСЬМЕ

• безударные гласные, проверяемые ударением;
• слова с непроверяемыми написаниями;
• гласные –и-, -а-, -у- после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу);
• буквосочетания –чк-, чн-, -нщ-, -щн-;
• проверяемые парные согласные в корне слов;
• мягкий разделительный знак;
• имена собственные;
• деление на слоги;
• оформление предложений;

• мягкий знак в середине и в конце слова;

• удвоенные согласные;

• непроизносимые согласные;

• гласные и согласные в приставках;

• правописание приставки со словом;

• правописание предлога со словом;

• твёрдый разделительный знак;

• соединительные гласные в сложных

словах;

• -не- с глаголами;

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ С ДИЗОРФОГРАФИЕЙ.

• Одной из причин дизорфографии является недостаточная сформированность высших психических функций у детей, таких как внимание, память, мышление. Формированию данных функций помогают специальные задания и упражнения. Каждый учитель может использовать такие специальные задания на уроках. Взяв за основу предлагаемые ниже примерные упражнения, преподаватель может по аналогии подобрать учебный материал в соответствии с поставленной темой и целью урока.

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

В рядах букв спрятались слова. В каждом ряду – одно слово. Зачеркни в каждой строчке повторяющиеся буквы и прочитай поговорку. Объясни смысл и запиши её в тетрадь.

СЛШЕКНАСТИШВАОКМТУ

БНВТСПЕБГЖТДНАБЖП

ОПЛРУВАЗОДУНЛИВКОЛУ

Ленивому всегда праздник.

Распутай слово и впиши буквы в клеточки.

Е

В

Т

Р

Прочитай слова, написанные разным шрифтом .

1. Я с Б г л Л О и р К у ш в О а а

2. л М и А Н м Д о А Р н И Н

3. М к А л Л у б И н Н и А к а

4. с К м о Р Ы р Ж о д О В и Н н И а К

5. В а к И б р Н и О и Г Р в к и А о Д с

6. Ч г Е в Р р и Е а ш Ш н Н н а Я т я

7. о И р Ф З е и Ю н х и М к и и

8. А б п Н а е А р Н н с А и а С к н .

Составь слова, используя слоги с дерева.

Упражнения на развитие памяти

• Внимательно рассмотри и запомни цепочку букв, слогов, слов. Воспроизведи (запиши) их по памяти.

• л п е м а с к в ц
• ло ма ук ди ош пы
• дом эхо стог рот лес сыр

• Внимательно рассмотри и запомни буквы, слоги, слова. Вспомни и запиши их в обратном порядке.

• э в р д
• пи ве ка жи
• лес сон бал шум

• Прочитай предложения и повтори их по памяти. Самое длинное предложение запиши в тетрадь.

• Бабушка стряпает.
• Бабушка стряпает обед.
• Бабушка стряпает вкусный обед.
• Бабушка стряпает вкусный обед внуку.
• Бабушка стряпает вкусный обед любимому внуку.

Упражнения на развитие логического мышления.

передача

подвал

рукав

подпевала

НЕ В БРОВЬ, А В ГЛАЗ.

Ключевое словосочетание: ЧАСТИ ТЕЛА.

1)палец

2)плечо

3)голова

4)ногти

5)рука

6)нога

7)грудь

8)волосы

9)живот

10)бедро

11)колени

Дисграфические и орфографические ошибки не исчезают сами по себе и имеют тенденцию сохраняться долгие годы, что снижает успеваемость ребенка по русскому языку.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

УСПЕХОВ В РАБОТЕ!