Система работы с одаренными детьми на уроках иностранного зыка

Система работы с одаренными детьми на уроках иностранного языка

МАОУ СОШ №27 Ющенко Юлия Евгеньевна

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»

Работа с одаренными сегодня представляет как важное, приоритетное направление образовательной политики, и ключевое место в организации творческой образовательной среды для развития одаренности учащихся принадлежит учителю.

Особенности, присущие одаренным

• высокая чувствительность;
• познавательная непрекращающаяся активность и высоко развитый интеллект;
• большая энергия, целеустремленность и настойчивость.

Система образовательного процесса в школе №27 по работе с одаренными детьми

Интернет

-форумы,

-олимпиады

система творческих конкурсов

Конкурсы портфолио

Школа №27

Заочные

олимпиады, проекты, конкурсы

Проекты

Российские, региональные, школьные олимпиады

детские научно-практические конференции и семинары

• разноуровневую технологию
• метод проектов
• элементы технологии «развитие критического мышления»
• индивидуальные формы работы
• творческие задания.

Возникает вопрос – какой учитель должен сопровождать одаренного ребенка в процессе становления? Какие требования предъявляются к личности учителя?

Требования к педагогу:

• положительное отношение к ребенку;
• проявление уважения к личности и поддержание чувства собственного достоинства в каждом;
• признание права личности быть непохожей на других; предоставление права на свободу выбора;
• оценка не личности ребенка, а его деятельности, поступков;
• учет индивидуально-психологических особенностей детей.

Спасибо за внимание!