Система образования в Германии. Виды школ

Дополнительный материал для изучения темы « Система образования Германии». Презентация и тексты к слайдам содержат интересную страноведческую информацию о видах школ в Германии. Этот материал может использоваться в 7-8 классах.  (все тексты и фото можно найти на www.pasch-net.de)

In Deutschland gibt es viele verschiedene Schulformen. Schülerinnen und Schüler einer Grundschule, einer Gesamtschule, einer Förderschule, eines Gymnasiums und einer Berufsschule zeigen ihr Klassenzimmer.

Grundschule: Ein Klassenzimmer der Grundschule in Köln  (1,2)

Im Klassenzimmer der Klasse 3/4  E  werden die dritte und vierte Klasse gemeinsam unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler mögen die bunten Farben in ihrem Zimmer sehr.

Die Kinder sitzen sich an Gruppentischen gegenüber, so hat die Klasse ein schönes Gemeinschaftsgefühl. Besonders mögen sie das Hochbett und den Computer. Wenn es einer Schülerin oder einem Schüler mal nicht so gut geht, kann sie oder er sich ein bisschen auf dem Hochbett ausruhen und dem Unterricht weiter folgen. Zum Glück sind die Decken circa drei Meter hoch. Da passt ein Hochbett gut in den Raum.

Der Computer steht auf einem Tisch unter dem Hochbett. So ist er gut verstaut und die Kinder können abwechselnd damit arbeiten oder Lernspiele spielen. Aber da gibt es noch etwas Besonderes im Klassenzimmer: Jede Klasse der Grundschule hat einen Spitznamen. Die Klasse 3/4 E heißt „Känguru-Klasse“. Darum sind in ihrem Klassenzimmer überall Kängurus versteckt. Auf einem Regal steht ein Känguru aus Pappmaschee, auf dem Hochbett liegen Känguru-Stofftiere. Das große Känguru mit dem Baby im Beutel haben die Schülerinnen und Schüler besonders gern.  

Gesamtschule: Ein Klassenzimmer der Willy-Brandt-Gesamtschule Köln  (3,4)

Die sechste Klasse der Willy-Brandt-Gesamtschule lernt gerade für einen Englischtest. In ihrem Klassenzimmer hängen viele Bilder und Poster: ein Wetterkalender, ein Geburtstagskalender und ein Foto von Pearl, dem Schulhund. Pearl ist ein speziell ausgebildeter Hund, der mit den Kindern Sozialtrainings macht. Wenn er die Klasse besucht, dürfen die Kinder ihn streicheln. Aber nur, wenn sie leise und behutsam sind. Neben der bunten Dekoration mögen die Schülerinnen und Schüler ihre Schulbücher. „Mit denen versteht man alles sehr schnell“, sagt ein Schüler.  Die Klasse hat auch ein Maskottchen, das auf dem Lehrerpult sitzt. Sie nennen es Bubble Pearl, ein sogenannter „Sorgenfresser“: Das Maul des Stofftiers kann man mit einem Reißverschluss öffnen. Die Kinder schreiben ihre Sorgen auf einen Zettel und stecken sie hinein. Zum Beispiel, wenn sich zwei Kinder gestritten haben und nicht wissen, wie sie sich wieder vertragen sollen. Die Lehrerin liest sich die Zettel zu Beginn der Stunde durch, gibt den Kindern Rat und klärt die Streitereien.

Förderschule: Das Klassenzimmer der Mittelstufe der Sebastianus-Schule (6,7)

Zur Sebastianus-Schule gehen Schülerinnen und Schüler mit geistigen Behinderungen. In der Mittelstufe sind die Kinder zehn bis zwölf Jahre alt. In ihrem Klassenzimmer hat jedes Kind einen eigenen Platz am Tisch. Auf jedem Platz steht der Name der Schülerin oder des Schülers. Darauf ist die Klasse besonders stolz. Außerdem mögen sie die Holzpuzzles und Bilderbücher, die in den Regalen stehen. Auf der Pinnwand vor der Tafel ist eine Ampel abgebildet. Wenn sich alle Schülerinnen und Schüler gut verhalten, stehen ihre Namensschilder auf dem grünen Feld. In der Klasse steht auch eine Wanne mit Sand. Damit zeichnen die Schülerinnen und Schüler Bilder in den feinen Sand. Das macht ihnen Spaß und hilft ihnen beim Lernen.  

Jedes Kind löst im Unterricht verschiedene Aufgaben. Je nachdem, welche geistige Behinderung ein Kind hat, sind bestimmte Aufgaben wichtig, damit es etwas lernen und sich weiterentwickeln kann. Im Klassenzimmer der Sebastianus-Schule gibt es besondere Arbeitsmappen: Die Bilder und Buchstaben sind mit einem Klettverschluss in der Mappe befestigt. Man kann sie herauslösen und muss sie auf der nächsten Seite zuordnen. Die Kinder spielen auch Lernspiele auf einem Tablet. Manche von ihnen arbeiten eigenständig, andere haben Betreuerinnen und Betreuer, die sie in der Schule und während des Unterrichts begleiten. Wenn sie ihre Aufgabe bis zum Ende der Stunde gelöst haben, sind die Schülerinnen und Schüler sehr stolz. 

Gymnasium: Ein Klassenzimmer des Gymnasiums in Köln  (8)

Das Gymnasium Kreuzgasse ist eine bilinguale Schule. Hier können die Schülerinnen und Schüler das deutsche Abitur zusammen mit dem „Baccalauréat“, dem französischen Abitur, machen. Seit 2008 ist das Gymnasium außerdem eine „Europaschule“. Das sind Schulen, die sich besonders darum kümmern, dass sich die Schülerinnen und Schüler als Teil von Europa fühlen. Da das Gymnasium eine PASCH-Partnerschule in Peking hat, haben Schülerinnen und Schüler aus China die Klasse besucht. „Die Schülerinnen und Schüler aus China wirkten sehr modern. Viele liefen mit einem iPad herum“, sagt ein Schüler. Der Besuch in China steht den Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums noch bevor. Die Klasse ist froh, dass über ihr Klassenzimmer berichtet wird. Sie will auf den Zustand ihres Zimmers aufmerksam machen: Das Klassenzimmer müsste dringend renoviert werden. Der Schule fehlt dafür aber das Geld.  

Berufsschule: Ein Klassenzimmer des Richard-Riemerschmid- Berufskollegs in Köln  (9)

Das ist ein Klassenzimmer eines Berufskollegs für Gestaltung. Die Schülerinnen und Schüler können hier das Fachabitur machen und lernen dabei alles, was sie für ihren Beruf brauchen. Vom Zeichnen bis hin zum Buchbinden. In diesem Klassenzimmer wird die Oberstufe unterrichtet. Wenn sie die Schule abschließen, sind sie „Gestaltungstechnische Assistenten mit dem Schwerpunkt Grafik und Objektdesign“. Die Schülerinnen und Schüler mögen die großen Tische in dem Raum. Das ist sehr praktisch, wenn sie mit großen Zeichenblöcken zeichnen oder an etwas werkeln. 

Doch in dieser Schulstunde lernen die Schülerinnen und Schüler nicht Zeichnen. Zwar sind in dem Glasschrank hinter ihnen verschiedene Dinge, die sie in der Zeichenstunde skizzieren können. Nun haben die Schülerinnen und Schüler aber Deutschunterricht. Sie lesen gemeinsam ein Buch des deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe: „Die Leiden des jungen Werther“. Damit sie verstehen, wer der Autor ist, schauen sie auch einen Film über Goethe an. Der Film wird mit einem Beamer an die Wand projiziert. 

Berufsschule: Ein Klassenzimmer des Erzbischöflichen Berufskollegs Köln (10) 

Diese Klasse des Berufskollegs macht eine Ausbildung zum Erzieher und das Abitur. In dieser Berufsschule kann jede Klasse ihr Zimmer selbst streichen und gestalten. Mit ihrem Klassenzimmer sind die Schülerinnen und Schüler zufrieden. Im Kunstunterricht haben sie verschiedene bunte Bilderrahmen dekoriert. In jedem Rahmen ist ein Foto und darunter steht das Geburtsdatum der Schülerin oder des Schülers. Das Berufskolleg hat eine PASCH- Partnerschule in Istanbul. Die Schülerinnen und Schüler haben die Schule ihrer Austauschschülerinnen und -schüler bereits besucht. „Die Klassenräume waren kleiner, obwohl die Schule insgesamt größer und modern ausgestattet ist“, erzählen die Schülerinnen und Schüler. 

Sowohl die Schülerinnen und Schüler der Partnerschule in Istanbul als auch die Schülerinnen und Schüler im Kölner Berufskolleg arbeiten mit einem interaktiven Whiteboard. „Das ist wie ein riesiges Tablet“, sagen die Schülerinnen und Schüler. Sie finden, dass man mit einem interaktiven Whiteboard viel besser arbeiten kann als mit einer Kreidetafel. Bald zieht die Schule in ein anderes Gebäude um, das zurzeit noch gebaut wird. Auf den Neubau freuen sich die Schüler schon. „Das interaktive Whiteboard nehmen wir mit“, erzählen sie.