Схема анализа контрольных работ

Анализ административной контрольной работы

по окружающему миру учащихся 3 класса

МКОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

от 25 ноября 2019 года

Число учащихся в классе 6 человек

Число учащихся, выполнявших работу 6 человек

Написали работу на «5» _1__ уч-ся (Комягин Алексей)

Написали работу на «4» 3 уч-ся (Глебова Елизавета, Глебова Лилия, Поляков Вячеслав)

Написали работу на «3» 2 уч-ся (Коклина Валерия, Брусенцева Евгения)

Качество успеваемости – 100 %

Качество знаний – 66,6 %

Цель работы: проверить усвоения материала по разделу: «Как устроен мир», Структура и содержание контрольной работы

Контрольная работа проводилась в форме тестирования и включала 10 вопросов по разделу «Как устроен мир». Раздел проверял знания по темам:

«Природа», «Человек», «Общество», «Что такое экология», «Природа в

опасности!»

Шкала оценивания: 9-10 баллов – «5»

7-8 баллов – «4»

5-6 баллов – «3»

Меньше 5 – «2»

1. Основные ошибки, допущенные в контрольной работе:

Допущены ошибки по теме «Природа» в распределении представителей природы по царствам – 5 учащихся, по теме «Общество» в характеристике места человека в мире -4 учащихся, «Что такое экология» в названии заповедников - 3 ученика.

Вывод: класс справился с работой. Западающие темы будут включены в домашние задания и задания уроков во 2 четверти.

Учитель Обухова Г.В..

Анализ административной контрольной работы

по литературному чтению учащихся 3 класса

МКОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

от 23 ноября 2019 года

Число учащихся в классе 6 человек

Число учащихся, выполнявших работу 6 человек

Написали работу на «5» _1__ уч-ся (Глебова Лилия)

Написали работу на «4» 4 уч-ся (Коклина Валерия, Глебова Елизавета, Комягин Алексей, Поляков Вячеслав)

Написали работу на «3» 1 уч-ся (Брусенцева Евгения)

Качество успеваемости – 100%

Качество знаний – 83,3 %

Цель работы: проверить усвоения материала по разделам: «Самое великое чудо на свете», «Устное народное творчество».

1. Структура и содержание контрольной работы

Контрольная работа проверяла названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов, читать осознанно текст «Два жадных медвежонка». Работа проводилась в форме теста. Тест состоял из 15 вопросов, которые делились на 3 части. Задания 1-8 проверяли умения выбирать ответ на вопрос(1 или 2); задания 9-14- требовали самостоятельного ответа на вопрос; 15 вопрос – задание творческого характера.

Шкала оценивания: за все правильные ответы 1 и 2 части (1-14 вопросы) ставится отметка «5»;

за 11-13 верных ответов - ставится отметка «4»;

за 8-10 верных ответов - ставится отметка «3»;

задание 15 оценивается отдельно, только отметкой «5» за правильное выполнение.

1. Основные ошибки, допущенные в контрольной работе:

Ошибки допущены:

- в выборе жанра произведения – 4 (Брусенцева Е., Глебова Е., Комягин А., Поляков В.);

- приводить примеры произведения этого же жанра – 3 ученика (Брусенцева Е., Коклина В., Комягин А.);

-cоставлять развернутый ответ на заданную тему – 4 ученика (Брусенцева Е., Глебова Е., Коклина В., Поляков В.)

Вывод: с работой класс справился, западающие темы будут рассмотрены во 2 четверти.

Учитель Обухова Г.В.

Анализ административной контрольной работы

по чтению и развитию речи учащегося 9 «б» класса

МКОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

от 30 ноября 2019 года

Число учащихся в классе 1 человек

Число учащихся, выполнявших работу 1 человек

Написали работу на «5» 0 уч-ся (Ф.И. учащихся)

Написали работу на «4» 0 уч-ся (Ф.И. учащихся)

Написали работу на «3» 1 уч-ся (Ф.И. учащихся)

Качество успеваемости – 100 %

Качество знаний – 0 %

Цель работы: проверить усвоения материала по разделу: «Устное народное творчество».

1. Структура и содержание контрольной работы

Контрольная работа проводилась в тестовой форме. Тест состоял из текста, и 7 заданий к нему и проверял умение читать вслух, понимать прочитанное, осознавать жанровые особенности сказки.

Шкала оценивания:

1.Беглость чтения.

2.Оценивание теста.

1. Основные ошибки, допущенные в контрольной работе:

Как видно из таблицы Евсюков Николай имеет очень низкий темп чтения, ярко выраженную дислексию.

Вывод: ученик с низкими обучающимися способностями.

Учитель Обухова Г.В.