Склонение имен существительных

Урок 11

Склонение имен существительных

Цели урока – Обобщение и систематизация знаний об имени существительном полученных в среднем звене.

  совершенствовать умения учащихся определять род, число и тип склонения существительных, обогатить словарный запас учащихся, развивать монологическую речь, умение выступать перед классом,

-развивать самостоятельность, воспитывать положительные черты характера.

 Метод урока – словесный, частично-поисковой.

 Форма проведения урока – семинар.

  Оборудование урока: компьютер, экран, проектор, заранее заготовленные тесты.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач.

3. Основная часть (выступления учеников, выполнение заданий).

4. Подведение итогов урока (обобщение, выставление оценок).

(слайд 1)

Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.

2. Постановка целей и задач.

(слайд 2)

3.Проверка домашнего задания

4.Объяснение нового материала (параграф 10 упр73,81,846-89)

Падеж и склонение имен существительных

Имена существительные изменяются по падежам, то есть склоняются. 
К 1-ому склонениюотносятся сущ. ж. р. и м. р. с окончанием -а (-я) (стена, земля, юноша, дядя), а также существительные общего рода с окончанием -а (-я) (забияка, соня). 
Ко 2-ому склонению относятся сущ. м. р. с нулевым окончанием (диван, гость) и ср. р. с окончаниями -о (ё), -е (село, поле). 
К 3-ему склонению относятся сущ. ж. р. с нулевым окончанием (мышь, кость).
К разносклоняемым относятся существительное путь и десять существительных на -мя:

Пример:

бремя, стремя, пламя, знамя, вымя, время, племя, семя, имя, темя.

Имена существительные типа кормчий, столовая изменяются как прилагательные.
Существительные мать и дочь образуют формы косвенных падежей единственного числа (кроме вин. п.) и все формы множественного числа с наращением суффикса -ер:

Пример:

мать (дочь), матери (дочери), матерью (дочерью), матерями (дочерями) и т. д.

Существительное  дитя в современном русском языке обычно употребляется в формах им. п. и вин. п. Формы косвенных падежей ныне воспринимаются как архаичные:

Пример:

дитяти (род. п. и дат. п.), дитятею (тв. п.), (о) дитяти (пр. п.).

Вне типов склонения находятся несклоняемые существительные. Падеж таких существительных выражается синтаксически:

Пример:

новое пальто, нового пальто, в новом пальто.

Склонение существительных с основой на -и:

У существительных ср. р. на -ье в П. п. ед. ч. пишется -е:

Пример:

Подмосковье — в Подмосковье, платье — в платье.

Исключение: в забытьи — под ударением.

Д/Зупр57,104