Склонение имён прилагательных во множественном числе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №40 г. Липецка

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Назаренко Г. А.

Третье февраля Классная работа

- Спишите предложение, вставляя пропущенные орфограммы. Выделите окончания имён прилагательных, обозначьте падеж.

Если ты нашёл настоящ... друга и п….ёшь с ним песню — значит у тебя есть всё, что нужно для полн.... сч....стья.

Улыбнулись сонн берёзки,

Растрепали шёлков косы.

Шелестят зелён серёжки,

И горят серебрян росы.

И. п. (какие?) сонные берёзки

Р. п. (каких?) сонных берёзок

Д. п. (каких?) сонных берёзок

В. п. (какие?) сонные берёзки

Т. п. (какими?) сонными берёзками

П. п. (о каких?) о сонных берёзках

Им. п.

Р. п.

как ие ?

Д. п.

-ые, -ие

как их ?

В. п.

как им ?

- ых, -их

-ым, -им

как ие ?

Т. п.

- ые, -ие

как ими ?

П. п.

-ыми, -ими

(о) как их ?

-ых, -их

На пригорке стоят большие стройные рябины. Ветви их к земле пригнулись под тяжёлыми гроздьями ягод. На тонких ветвях сидят хохлатые птицы.

Это свиристели.

И. п.

И. п.

И. п.

Т. П.

Т. П.

П. п.

П. п.

И. п.

И.п.

И. п. (как ие ?) больш ие стройн ые рябины

Р. п. (как их ?) больш их стройн ых рябин

Д. п. (как им ?) больш им стройн ым рябинам

В. п. (как ие ?) больш ие стройн ые рябины

Т. п. (как ими ?) больш ими стройн ыми рябинами

П. п. (о как их ?) о больш их стройн ых рябинах

- Просклоняйте:

большие стройные рябины

И.п., В.п.

как ие ?

- ые, (- ие)

Р. П. П. п.

как их ?

- ых, (- их)

Д. п.

как им ?

- ым (- им)

Т. П.

как ими ?

- ыми (- ими)

«Анкета»

На уроке я работал

активно / пассивно

Своей работой на уроке

я доволен / я недоволен

Урок для меня показался

коротким / длинным

За урок я

не устал / устал

Мое настроение

стало лучше / стало хуже

Материал урока мне был

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

Домашнее задание мне кажется

легким / трудным

интересным / неинтересным

Домашнее задание:

№ 344, правила с. 33-34