Конспект урока по английскому языку на тему: "Слова количества - much, many, few, little."

Конспект урока английского языка по ФГОС

Класс: 6

Тема урока: much, many, few, little — слова количества

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Продолжительность: 45 минут

УМК: "Rainbow English" О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой, К.М.Барановой.

Цель урока:

Формирование грамматических навыков употребления слов much, many, few, little в устной и письменной речи.

Планируемые результаты (ФГОС)

Личностные результаты:

• формирование интереса к изучению английского языка;

• развитие мотивации к учебной деятельности;

• воспитание уважительного отношения к одноклассникам при работе в парах и группах.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• умение принимать и сохранять учебную задачу;

• умение контролировать свои действия;

• умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Познавательные УУД:

• умение осознанно строить речевые высказывания на английском языке;

• умение работать с информацией, представленной в разных формах;

• умение анализировать и обобщать полученные знания.

Коммуникативные УУД:

• умение слушать и понимать речь других;

• умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

• умение работать в парах и группах.

Предметные результаты:

• знание и правильное употребление слов much, many, few, little в устной и письменной речи;

• умение различать и использовать данные слова в зависимости от исчисляемости существительных;

• умение применять изученные грамматические структуры в различных коммуникативных ситуациях.

Оборудование

• учебник и рабочая тетрадь;

• презентация / карточки (по желанию);

• доска, маркеры.

Ход урока

1. Организационный этап (2 минуты)

Цель: создание рабочей атмосферы.

Приветствие, проверка готовности к уроку.

Teacher:

“Good morning, children! Let’s start our English lesson.”

2. Актуализация знаний (5 минут)

Цель: повторение ранее изученного материала.

Повторение темы countable / uncountable nouns.

Работа с примерами: apple, milk, book, water.

Вопросы:

Can we count apples?

Can we count milk?

Can we count water?

3. Постановка цели и задач урока (3 минуты)

Цель: осознание учащимися темы и задач урока.

Учитель подводит учащихся к теме:

“Today we’ll learn how to say how much or how many things we have.”

Формулировка темы и целей совместно с учащимися.

4. Изучение нового материала (10 минут)

Цель: введение и объяснение нового грамматического материала.

Объяснение:

• many— с исчисляемыми существительными;

• much— с неисчисляемыми существительными;

• few — мало (исчисляемые);

• little — мало (неисчисляемые).

Примеры предложений на доске.

Сравнение и анализ.

5. Первичное закрепление (10 минут)

Цель:отработка нового материала.

Упражнение:

Вставить нужное слово (much, many, few, little).

Работа индивидуально → проверка фронтально.

6. Физкультминутка (2 минуты)

Цель: снятие напряжения, смена вида деятельности.

Игра:

Clap your hands — countable nouns

Stamp your feet — uncountable nouns

7. Практическое применение знаний (8 минут)

Цель: развитие навыков говорения.

Работа в парах.

Составление диалогов по образцу:

— How much milk is there?

— There is little milk.

8. Рефлексия (3 минуты)

Цель: осознание результатов учебной деятельности.

Вопросы:

What have you learnt today?

Was it easy or difficult?

9. Домашнее задание (2 минуты)

• упражнение из учебника;

• составить 5 предложений с much, many, few, little.

Итог урока

Учащиеся научились различать и правильно употреблять слова количества much, many, few, little в речи.