Слова с непроверяемыми безударными гласными.

Тема: Написание слов с

непроверяемой буквой

безударного гласного

звука

.

Составь и запиши предложение из данных слов.

Зайка

под

серый

спал

кустом

Серый зайка спал под

кустом.

Распредели слова на 2 группы.

М…сты, п…тух, за…ц,

в…лна.

1

2

М о сты,

в о лна.

П е тух ,

за я ц.

Всегда ли можно проверить безударную гласную?

http://www.youtube.com/watch?v=3ILs_uu5arQ

Весёлая физкультминутка:

Написание слов с непроверяемой

безударной гласной нужно

запомнить или проверить

написание по словарю.

Первый слог как первый в слове КОЗА.

Второй слог такой же как второй в

слове ДОРОГА.

Третий слог такой как первый в

слове ВАСЯ.

Голодная мычит,

Сытая жуёт,

Всем ребятам

Молоко даёт.

К о р о ва- крупное домашнее животное,

которое даёт молоко.

К о р о ва, коровушка, коровник,

коровёнка, коровий.

Корова - _ букв, _ звуков,

_ слогов.

Отгадай загадку.

От него — здоровье, сила И румянец щёк всегда. Белое, а не белила, Жидкое, а не вода.

М о л о ко- продукт питания (белая жидкость, получаемая от коров, коз, и некоторых других животных).

О ком так говорят?

М о л о ко на губах

не обсохло.

О ком-либо молодом,

и неопытном.

Найди начало и конец предложений, поставь точки.

Подул резкий ветер

полетели листья с деревьев

с веток сорвалась стайка

воробьёв.

Проверь себя.

Подул резкий ветер.

Полетели листья с деревьев.

С веток сорвалась стайка

воробьёв.

Вставь пропущенные гласные, вспомни правило.

качели

давно

пахали

горбы

косилка

смола

С обираем мы давно Ку риц- би сер- ки моно.

Нарядили мы Ванюшку В ру ки- баш маки- ку кушку.

Бьет на башне в три часа Кофе-лошадь-колбаса.

Пудрит бабочками нос Мальчик-викинги-насос!

Укатился за забор Козы-лошади-боксёр!

Зеленеет у овражка Берег-рёва-замарашка.

Храбрецы Ребята шли в школу. Вдруг выскочила собака. Она с лаем кинулась на ребят. Мальчики  бросились бежать. Один Боря остался стоять на месте. Собака перестала лаять и  подошла к Боре. Боря погладил ее. Потом Боря спокойно пошел в школу, а собака тихо  побрела за ним.

• Ответить на вопросы: Куда шли ребята?

Что случилось по дороге? Как повели себя мальчики? Как повел себя  Боря? Почему собака пошла за Борей? Правильно ли назван рассказ?

2. Пересказать рассказ.

Мне удалось на уроке…

Мне понравилось…

Я порадовался за…

Я могу похвалить себя за…

-С каким настроением заканчиваем урок?   

Мне интересно!

Я многое запомнил.

Мне не всё

понятно на уроке.