Сочинение в формате ОГЭ 13.3

Сочинение 13.3. Структура.

Условия выполнения задания 13.3

1 АБЗАЦ / ВСТУПЛЕНИЕ.

Даем определение понятию.

• Попробуем разобраться в смысле этого понятия.
• Попробуем дать определение этому слову.
• По моему мнению, любовь – это…
• Мне кажется, что любовь - это…
• На мой взгляд, любовь – это….
• Я думаю, что любовь – это…
• Что такое любовь? Попробуем над этим поразмышлять.
• Я глубоко убежден(а) в том, что…
• Я уверен(а) в том, что…

Как сформулировать определение понятия :

• Дефиниция (РЕКОМЕНДОВАНО) .

Дружба – это вид взаимоотношений, при котором люди доверяют.

• Ассоциация (одно понятие влечет за собой появление другого).

Что такое дружба? В моем понимании дружба связана с поддержкой, верностью, преданностью, взаимовыручкой…

• Аналогия. (Когда один предмет сравнивается с другим).

Что такое дружба? Дружбу можно сравнить с компасом. Верный друг всегда поможет, подскажет, укажет правильное направление.

• Презентация. Это такой способ, при котором понятие раскрывается через пример.

Что такое дружба? Когда я произношу это слово, я всегда вспоминаю своих школьных друзей. Мы вместе проводим время, делимся самым сокровенным. Если кому-то из нас плохо, я уверен, что друзья придут мне на встрече.

Комментарий к тезису (2-3 предложения).

Комментарий – это толкование, расширение определения с целью его разъяснения или оценки.

• ДАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ (комментарий), СКАЗАТЬ ДРУГИМИ СЛОВАМИ, ОПРЕДЕЛИТЬ СМЫСЛ СЛОВА.
• Необходимо назвать конкретные проявления описываемого понятия в жизни (поступки, чувства, нравственный выбор человека).
• Что мне известно об этом слове (явлении, свойстве человека, черте его характера и т.п.).
• С какими другими понятиями (и словами) связано определяемое мною слово?
• Чем существенным я могу еще дополнить это определение?
• Можно прокомментировать вопрос из условия задания.

ИТОГО по 1 абзацу.

Вступление должно содержать:

• Определение понятия с объяснением значения,
• 2/3 предложения-комментария.

2 АБЗАЦ / ПЕРВЫЙ АРГУМЕНТ.

Предложения-связки (мостик):

• Чтобы доказать справедливость своей точки зрения, приведу пример из…
• Мысль о том, что «…» относится к числу главных человеческих ценностей, можно подтвердить примером из…
• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту / … предложению текста.
• Справедливость моей точки зрения можно доказать примером из текста выдающегося русского писателя…
• В подтверждении моих рассуждений приведу пример из текста ...
• Обратимся к тексту ... . В центре внимания автора…
• Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста …
• В тексте (фамилия автора) можно найти пример, подтверждающий правильность моего определения (мысли или тезиса).
• В качестве первого аргумента мне хотелось бы привести пример из произведения…
• Свое мнение я могу подтвердить примером из…

ОБЯЗАТЕЛЬНО УКАЗАТЬ ФИО АВТОРА!!!

Затем приводите аргумент из данного текста.

Аргументы — это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения, т.е. всё, что может подтвердить тезис.

• Найдите ОДИН пример в тексте (поступки героев, их слова, внешний вид, отношение к окружающим людям, миру), который иллюстрирует значение слова-понятия.
• По условию задания необходимо использовать цитирование или указать номера предложений.
• Обязательно прокомментируйте аргумент. Выразите свое отношение, уточните ваше понимание приведенного примера.

ПРИМЕР БЕЗ ПОЯСНЕНИЯ НЕ СЧИТАЕТСЯ АРГУМЕНТОМ.

Итого по 2 абзацу.

2 абзац должен содержать:

• Пример из приведенного в КИМе текста,
• Цитирование/номера предложений,
• Комментарий примера.

3 АБЗАЦ / ВТОРОЙ АРГУМЕНТ (из жизни).

Предложения-связки(мостик):

• Не только в художественной литературе, но и в жизни встречаются примеры проявления …
• Примеры проявления … мне встретились не только в данном / приведенном / прочитанном сейчас тексте, но и в других произведениях художественной литературы / но и в истории / в романе… и прочее.
• Примеры (называем слово-понятие из задания) можно встретить и в жизни.
• В подтверждение приведу пример из жизни (из художественной литературы, из СМИ и т. п.).
• Немало примеров проявления … мы видим и в нашей жизни. Например, …
• Я вспоминаю похожий случай из своего детства
• В жизни мы часто сталкиваемся с ... (наблюдаем ...)
• Свое мнение я могу подтвердить примером из…
• В качестве второго аргумента …

Второй аргумент – пример из жизненного опыта.

• Вспомните реальное событие из вашей жизни или жизни друзей, родителей; содержание прочитанной книги, факт из истории. Поясните, как вы понимаете его в соответствии со значением слова-понятия.
• Пример-аргумент из жизни должен доказать понятие. Аргумент должен восприниматься как реальный факт.
• Запрещается использовать выдуманные, фантастические, мифические примеры. Пример должен быть общезначимым, никакого сомнения не должно возникать, что это было на самом деле.

Примеры могут быть из:

• Жизни (реальные события)
• Литературы (обязательно указать ФИО автора / произведение)
• Истории (общеизвестные факты)
• Фильма (обязательно указать название)
• Приведенного в КИМе текста

Пример должен быть общезначительным, не подлежащий сомнению факт.

• Обязательно прокомментируйте аргумент. Выразите свое отношение, уточните ваше понимание приведенного примера.

ПРИМЕР БЕЗ ПОЯСНЕНИЯ НЕ СЧИТАЕТСЯ АРГУМЕНТОМ.

Итого по 3 абзацу.

3 абзац должен содержать:

• Пример из жизненного опыта, доказывающий понятие.
• Комментарий примера.

4 АБЗАЦ / ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

• Вывод - заключение, сделанное на основе аргументов и связанное с тезисом.
• Вывод должен быть коротким, но ёмким по содержанию; логически связан с предыдущим изложением; не должен противоречить по смыслу определению понятия и аргументам.
• Сделайте вывод, в котором суммируются ваши наблюдения и новый уровень понимания, обобщите значение слова-понятия, определите его нравственную ценность для любого человека.
• Если вы не отвечали на вопрос из условия задания, то в выводе необходимо прописать этот вопрос и ответить на него.

Предложения связки для заключения.

• Таким образом, .../ Итак, .../ Как видим, …/ Мы пришли к выводу, что…
• Делая вывод из вышеизложенных доказательств, …
• Итак, можно увидеть, что...
• Мне удалось проиллюстрировать примерами (назвать источник, откуда приводятся примеры-аргументы) верность данного мной определения.
• В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что ...
• Эти примеры из текста стали убедительным доказательством моего определения.
• Подводя итог сказанному, хотелось бы отметить, что…
• Мы убеждаемся в том, что ...
• Обобщая сказанное, ...
• Из всего вышесказанного следует, что ...

Итого по 4 абзацу.

4 абзац должен содержать:

• Вопрос из условия задания и ответ
• Или логический вывод, обобщение (если вы уже комментировали этот вопрос в 1 абзаце).

Структура сочинения.

1 абзац:

• Определение понятия с объяснением значения,
• 2/3 предложения-комментария/вопрос из условия задания и комментарий-ответ

2 абзац:

• Пример из приведенного в КИМе текста,
• Цитирование/номера предложений,
• Комментарий примера.

3 абзац:

• Пример из жизненного опыта, доказывающий понятие,
• Комментарий примера.

4 абзац:

• Вопрос из условия задания и ответ
• Или логический вывод, обобщение (если вы уже комментировали этот вопрос в 1 абзаце).