Сочинение 15.3 ОГЭ 9класс

Как писать сочинение 15.3 на ОГЭ по русскому языку 2016

В помощь девятиклассникам

Задание 15.3.

ЭТАП 1. Пишем 1 абзац (вступление).

Варианты формулировок тем.

Что такое

любознательность?

доверие?

дружелюбие?

трудолюбие?

Научитесь самостоятельно формулировать определение.

• Для этого познакомьтесь со словарными статьями (пользуйтесь толковыми словарями, например,

С.И. Ожегова).

Тренировочное задание.

• Найдите в толковом словаре и прочтите определения понятий:
• Сочувствие
• Сострадание
• Любопытство
• Вдохновение
• Постарайтесь понять и сформулировать своими словами смысл данных слов.

• Обратите внимание на принцип построения толкований.

Изучите принцип построения 1 абзаца сочинения 15.3.

Что такое сочувствие? По моему мнению, сочувствие – это способность человека к проявлению сострадания, сопереживания.

• Вопрос.
• Ответ – собственное мнение.

Вводные конструкции.

• В своё определение вставляйте вводные конструкции. Не забывайте выделять их запятыми .

,по-моему,

,по моему мнению,

,я думаю,

,осмелюсь предположить,

,мне кажется,

Тренировочное задание.

• Напишите по данной схеме вступление на тему

Что такое доброта?

Проверьте себя.

Что такое доброта? Доброта, как я это понимаю , - это проявление душевной теплоты, сердечной заботы, внимательности к окружающему.

1. Вопрос.

2. Ответ с вводной конструкцией.

3. Тире перед «это».

ЭТАП 2. Пишем 2 абзац.

Вы должны были заметить, что и 1 задание (сжатое изложение), и текст, с которым Вы работаете на протяжении всего экзамена, всегда взаимосвязаны по теме. Например, если в сочинении 15.3 задана тема «Что такое доброта?», то о доброте говорилось и в изложении, и в разбираемом Вами тексте. То есть Вам надо воспользоваться тем материалом, который там представлен.

О чём надо написать во 2 абзаце?

• Во 2 абзаце Вам надо написать, что думает автор текста по заданному вопросу (например, что он думает о доброте).
• Для этого надо кратко пересказать

содержание текста

так, чтобы было

понятно, как автор

текста отвечает на

заданный вопрос.

Тренируемся. Прочтите текст.

• По этому тексту надо ответить на вопрос: «Что такое доброта?»

• Обратите внимание на выделенные мною слова. Они передают доброту героя.

Напишите, как автор текста говорит о доброте (3-4 предложения).

• 1. Перескажите основную суть текста.
• 2. Начните с инициалов и фамилии автора текста.
• В конце абзаца упомяните понятие «доброта», чтобы подчеркнуть и подытожить мысль автора.

Проверьте себя.

В.Кондратьев в своём тексте рассказывает о солдате Сашке, который взял в плен немца. Несмотря на то, что перед ним враг, Сашка испытывает не ненависть, а сочувствие к пленному. Он видит в нём такого же солдата и человека , как и он сам. Проявляет доброту даже к врагу.

* Дополнение.

• В пересказ старайтесь включить

самые важные по теме слова из текста.

Их можно записать

или

в виде цитаты

(в кавычках)

своими словами

ЭТАП 3. Пишем 3 абзац.

• Здесь нужно написать о каком-либо случае или человеке, в котором проявилась доброта.

Напишите 3 абзац (3-4 предложения).

• Можно начинать с подобных фраз:

В своей жизни я тоже встречал(а) проявление доброты. …

В моей жизни тоже есть место доброте.

Я тоже могу рассказать о доброте.

Пишем 3 абзац.

• Стремитесь употреблять в своём рассказе слово «доброта» и синонимичные с ним понятия.

Проверьте себя.

Мне кажется, без доброты невозможна жизнь. Однажды, когда я болела, а в школе делали ремонт, моя подруга сохранила для меня картину, которая была мне очень дорога . И эта картина до сих пор радует и меня, и всех, кто её видит. Добрый поступок моей подруги осветил добротой всё вокруг.

ЭТАП 4. Пишем 4 абзац. Заключение.

• Подведите в 1-2 предложениях логический итог всему, о чём Вы написали раньше.

* Здесь можно использовать высказывания знаменитых людей, которые Вы помните; пословицы на данную тему.

Пишем 4 абзац.

• Можно начать с вводного слова

Действительно, …

Проверьте себя.

Действительно, доброта делает наш мир по-настоящему красивым. Известный поэт Г. Гейне говорил: «Доброта лучше красоты».

- Проверьте свою работу: орфография, пунктуация, грамматика, речь (избегайте повторов и «пустых» слов).

- Посчитайте общее количество слов.

Посмотрите, какое у Вас получилось сочинение! 

Вот что получилось у меня:

Что такое доброта? Доброта, как я это понимаю, - это проявление душевной теплоты, сердечной заботы, внимательности к окружающему.

В.Кондратьев в своём тексте рассказывает о солдате Сашке, который взял в плен немца. Несмотря на то, что перед ним враг, Сашка испытывает не ненависть, а сочувствие к пленному. Он видит в нём такого же солдата и человека, как и он сам. Проявляет доброту даже к врагу.

Мне кажется, без доброты невозможна жизнь. Однажды, когда я болела, а в школе делали ремонт, моя подруга сохранила для меня картину, которая была мне очень дорога. И эта картина до сих пор радует и меня, и всех, кто её видит. Добрый поступок моей подруги осветил добротой всё вокруг.

Действительно, доброта делает наш мир счастливее. Известный поэт Г. Гейне говорил: «Доброта лучше красоты». (124 слова)

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.

План работы.

• Вступление (ответ на вопрос).
• Мнение автора текста.
• Пример из жизни.
• Заключение.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ.

• Слово, звучащее в теме , должно проходить через всё сочинение красной нитью – буквально повторяться, служить опорой для каждого абзаца Вашего сочинения.
• Используем вводные конструкции

,ПО-МОЕМУ, и другие.

• Делим работу на 4 абзаца .
• План работы задан в задании (см. 15.3).

Потренируйтесь.

• Найдите в толковом словаре определение понятий: мужество, память, дружба, самоуважение, жизнелюбие, сострадание, красота, любовь.
• Сформулируйте их определения самостоятельно.
• Подберите к каждому понятию высказывание//пословицу (воспользуйтесь Интернет-ресурсами, например, http://citaty.su ).

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!