Сочинение по картине К.Ф. Юона «Мартовское солнце».

8 класс. Русский язык.

Тема: Сочинение по картине К.Ф. Юона «Мартовское солнце».

Цель: Ознакомить учащихся с творчеством К.Ф. Юона; формировать умение использовать выразительные средства языка для передачи своих мыслей и впечатлений; определять основную мысль произведения; воспитать интерес к искусству, развивать чувство прекрасного.

Оборудование: репродукция картины Юона; стихотворения пословицы о марте

Ход урока:

Организационный момент:

Вступительная беседа о марте – первом весеннем месяце.

• Сегодня нам предстоит писать сочинение по одной из картин Константина Фёдоровича Юона «Мартовское солнце».

• Как вы думаете, о каком месяце написал И. Бунин вот эти строки?:

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролетные стада

Кричат и весело, и важно.

- Хоть и играет морозный март, но под лучами горячего весеннего солнца снег держится недолго.

- Какие пословицы, поговорки связанные с мартом, вы знаете?

• Март – весна света, он зиму кончает, весну начинает.

• Март у зимы шубу купил, а через три дня продал.

• Если в середине марта тепло,- к тёплому лету.

• В марте и курица из лужицы напьётся.

Рассказ о творчестве Юона.

К. Юон родился в 1875 году. Широко известны его картины «Весенний солнечный день», «Конец зимы», «Полдень», «Над Волгой», «Троицкая лавра зимой». Учился в Московском училище живописи, начал рисовать в 8 лет.

Рассматриваем картину «Мартовское солнце».

• Что изобразил художник на картине?

• Почему снег ярко – голубой?

• Послушайте, как писал Н.Сладков о весне: «Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые, голубая даль, голубые льды.».

• Что вы видите на небе? (В некоторых местах изображены кучевые облака).

• Обратите внимание на пригорки. Что вы увидели? ( На пригорках, где солнце припекает сильнее, снег становится мокрым).

• Какие деревья изображены на картине? (Тополь, уходящие вдаль берёзы. Белые стволы берёз подчёркивают синеву неба).

• Изображено ли само солнце?(Нет)

• А каким образом художник показал его присутствие? (На снегу лежат тени от предметов. На стволах деревьев чувствуются солнечные блики).

• Какое настроение у людей?(Весёлое)

• Как ведёт себя жеребёнок ? (играет, резвятся)

• Кто находится неподалёку от него ? (Собачка)

• Какое впечатление произвела на вас картина ? (Ответы учащихся )

Составление плана.

I. Вступление

II. Основная часть:

А) Изображение неба.

Б) Описание снега.

В) Пробуждающиеся деревья.

Г) Радость людей.

Д) Поведение животных.

III. Моё отношение к картине. (Прослушать 1-2 сочинения )

Написание сочинения .

На дом.

Повторить односоставные предложения.