Сөйлеуді дамыту ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі. Тақырыбы: «Бізге көліктер қалай көмектеседі» (сұрақ−жауап)

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 04.02.2019

Тәрбиеші/ Воспитатель: Ержанова А.Ж.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Сөйлеуді дамыту

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Көліктер»

Тақырыбы/Тема: «Бізге көліктер қалай көмектеседі» (сұрақ−жауап)

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная:. Сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық - развивающая: Көліктің түрлерімен таныстыру, олардың бөліктерін ажыратуға және атай білуге дағдыландыру.

Оқытушылық - обучающая: Сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға үйрету.

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: Әңгімелеу,ойын.

Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение:

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: жеңіл көлік – легковой транспорт , жүк таситын көлік – грузовой транспорт, пойыз – поезд

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Тосын сәт: Шаттық шеңбер:

Еліміз аман болсын !

Анамыз аман болсын!

Деніміз сау болсын!

Бақшамыз гүлдене берсін!

Жарты шеңберге кілем үстіне отырады. Қызыға, мұқият тындайды.
2.Негізгі бөлім/оснавная часть

Өлең оқиды:

Үлкенмін ғой, міне, мен,

Ойыншықтарды жинаймын.

Машинаға мінер ем,

Кабинаға сыймаймын.

М. Әлімбаев

• Мен не туралы өлең оқыдым?

• Сендерге қандай ойыншықтар ұнайды?

• Сенде қандай ойыншық бар?

• Қандай көліктің түрлерін білесіңдер?

Суретпен жұмыс.

(тақтаға 3-4 көлік түрлерін іліп, көрсету)

1. Жүк көлігі

• Мына көлікті жүк көлігі дейді. Бұл көлік жүк тасуға арналған. Ауыр заттарды тасуға көмектеседі.

• Ол не тасиды екен?

• Жүк көлігі гүрілдейді. «Гүр – гүр - гүр» деген дыбыс шығарады. Кәне бәріміз қайталаймыз.

1. Автобус

• Ал мынау қандай көлік?

• Иә, бұл көлік автобус. Бұл көлікпен адамдарды тасиды.

• «В – в – в – в» деген дыбыс шығады. Қайталайықшы кәне (дауыс ырғағын орташа шығару керектігін түсіндіреді).

1. Жеңіл көлік

• Мынау қандай көлік?

• Бұл көлікті жеңіл көлік дейді.

• «Ыың – ың – ың» деген дыбыс шығады. Қайталап көрейікші (дауыс ырғағы төмен шығу керектігін түсіндіреді).

1. Пойыз

• Ал мынау қандай көлік?

• Бұл - пойыз.

• Пойыздың вагондары болады, ол ұзын .

Сергіту сәті:

Өн бойымды тік ұстап,

Таянамын бүйірді.

Бастап кетем

Дұрыстап

Сәйгүлікше жүруді.

Бір! Екі! Бір! Екі!

(С. Қалиұлы)

Дидактикалық ойын : «Кімді, нені қай көлікке отырғызамыз?»

Шарты: көлік түрлерімен адамдар мен заттарды сәйкестендіру.

(Кәусар, Ерасыл деген балаларға ерекше көңіл бөліп, сөйлеуге ынталандыру)

• Кәне енді келесі сөздерді орысша айтып көрейікші: жеңіл көлік – легковой транспорт , жүк таситын көлік – грузовой транспорт, пойыз – поезд

Өлеңді тыңдаймы.

• Машина .

Балалардың дербес жауаптары.

• Машина бар.

Тәжірибелерінен алынған дербес жауаптары.

Мұқият тыңдайды.

Жаңа сөзді қайталайды.

• Құм тасиды.

• Тас тасиды.

• Отын тасиды.

• Көмір тасиды.

• Автобус .

«В – в – в – в» деп қайталайды.

Сөздерді қайталап, қимылдарын жасады.

• Машина .

• Жеңіл көлік .

«Ыың – ың – ың» деп қайталайды.

• Пойыз.

Тыңдайды. Суреттерін қарайды.

Қимылдарын келтіре отырып, бірге айтады.

Көлік түрлерімен адамдар мен заттарды сәйкестендіреді.

Сөздердің екі тілдегі баламасын қайталап айтып, есте сақтауға тырысады.

3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:

Жеке жұмысты қажет ететін балалардан сүйікті машиналары туралы сұрау.

• Біз бүгін не туралы әңгімелестік?

• Көліктердің қандай түрлері бар?

Балаларды мақтап, мадақтайды.

Әркім өз тәжірибесінен әңгімелеп береді.

• Көліктер туралы.

• Жеңіл көліктер мен жүк машиналары, автабус, пойыз.