Сообщение Песочная терапия в работе учителя-логопеда

Песок - загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека своей податливостью, способностью принимать любые формы; быть сухим, лёгким и ускользающим или влажным, плотным и эластичным.

Работа с песком - это не только интересно и увлекательно, но и полезно. Работая с таким материалом, ребёнок становится спокойнее, веселее, ему нравится творить и придумывать.

Большой вклад в развитие «песочной терапии» внесли отечественные педагоги которые являются авторами ряда книг по данной теме –

Грабенко Татьяна Михайловна, Зинкевич – Евстигнеева Татьяна Дмитриевна.

Песочные игры универсальны.

Игры с песком, это не только развлечение, но и прекрасные развивающие занятия. Они оказывают положительное влияние на развитие моторики рук и пальчиков, на развитие речи, на развитие коммуникативных навыков. На развитие творческого начала и фантазии.

В логопедической работе с помощью игр с песком решаем следующие задачи:

- Развитие диафрагмального дыхания.

- Регуляция мышечного тонуса.

- Развитие артикуляционной моторики.

- Автоматизация звуков.

- Развитие фонематического слуха.

- Формирование слоговой структуры слова.

- Словарная работа.

- Звуковой анализ слов.

- Обучение грамоте.

- Связная речь.

Использование песочных игр с детьми позволяет развивать не только все стороны речи. В песочной стране ребёнок и логопед легко обмениваются идеями. Что позволяет построить партнёрские и доверительные отношения. Особенно хорошо подходит этот метод для детей, которые по какой-либо причине отказываются выполнять различные задания на традиционных занятиях.