«Составление предложений по картинке с использованием опорных слов, схемы. Грамматическое оформление предложений».

ТЕМА: «Составление предложений по картинке с использованием опорных слов, схемы.

Грамматическое оформление предложений.

Цели:

• Развивать умение составлять предложения по сюжетной картинке с использованием опорных слов, схемы;

• Упражнять в грамматическом оформлении предложений;

• Расширять словарный запас по теме: «Профессии»;

• Воспитывать интерес к занятиям, формировать положительную учебную мотивацию;

• Закрепить умение делить слова на слоги.

ПРОЧИТАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Всякийчеловекподелуузнается.

СКОЛЬКО СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?

СЛОВА

3

2

1

6

5

4

КОГДА ТЫ СТАНЕШЬ ВЗРОСЛЫМ

НАЗОВИ ПРОФЕССИИ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫХ ВИДИШЬ НА КАРТИНКЕ

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО РИСУНКУ И СХЕМЕ:

Кто? Кем?

НАПРИМЕР

Таня хочет стать поваром.

.

ПРОФЕССИИ НАШИХ МАМ

НАЗОВИ ПРОФЕССИИ В ЖЕНСКОМ РОДЕ

СКРИПАЧ

ХУДОЖНИК

ПОРТНОЙ

ЛЫЖНИК

СТЮАРД

ПИАНИСТ

УЗНАВАЙ-КА!

Эти ученые выясняют, как жили люди в далёком прошлом. Летом они отправляются туда, где были поселения древних людей. За тысячу лет места стоянок обросли толстым слоем земли и покрылись травой и лесом. Ученые старательно, слой за слоем, раскапывают землю и находят предметы, которые, когда - то служили людям. Каждую находку осторожно очищают от пыли специальной кисточкой.

• Составь предложение из данных слов

и запиши по схеме:

Кто? Что?

РАСКОПКА, ДЕЛАТЬ, АРХЕОЛОГИ.

Угадай по описанию профессию №2

Эта профессия очень древняя. Во все времена она была почетна. Все здания, которые мы видим вокруг- дома, дворцы, храмы, церкви и даже уютные беседки в парке, возникли не сами по себе. Придумывать красивые здания – дело не простое. Свою работу над будущим зданием этот человек начинает за столом с карандашом и листом бумаги в руках.

,

• Составь предложение из данных слов

и запиши по схеме:

Кто? над Чем?

проект, над, архитектор, работать.

Угадай по описанию профессию №3

Хорошо помечтать, глядя в ночное звездное небо, пофантазировать. Больше всех о звездах знают эти люди. Сейчас эти ученые наблюдают космос с помощью телескопов, летательных аппаратов. Компьютеры помогают им вычислить расстояние, на котором находятся друг от друга небесные светила.

• Составь предложение из данных слов

и запиши по схеме:

Кто? Какие? Что?

небесные, изучать, астрономы, светила.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

ЧТО ЭТО И КОМУ НЕОБХОДИМО?

ОБГОНЯЙ-КА! (работа в парах)

Составление предложений по предложенным схемам.

РЕФЛЕКСИЯ

Ответь на вопросы анкеты.

1. Своей работой на уроке я доволен/не доволен

2. Урок для меня показался коротким/длинным

4. Материал урока мне был понятен/не понятен

Материал урока мне полезен/бесполезен

Я узнал ………….