Составление вопросного плана

1.Перепишите предложение, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания:

Пр..гулка по майскому лесу дар..т много радос..ных встреч.. .

2.В данном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

3.Выполните морфологический разбор слова «по лесу».

Пятнадцатое октября

Классная работа

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые . (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

• Берёзки серебрились от инея и сосны опустили ветки под тяжестью снега.
• Метель бросает в окна и на крыльцо сухой снег и воет в печных трубах.

3) Что дремучий лес призадумался и затуманился?

4) На таких уроках дети не просто пели а учились музыкальной грамоте .

ПЛАН РАССКАЗА «ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»

• Вечерние ужины вместе со взрослыми — любимое время детей.

• Нетерпение Лели: желание рассказать свою историю, не дожидаясь, когда другой закончит говорить.

• Гнев начальника папы.

• Плохо воспитанные дети.

• Наказание: Минька и Леля на два месяца лишаются возможности ужинать вместе со взрослыми.

• Отмена запрета: дети снова за столом.

• Сливочное масло в кружке с чаем.

• Брат с сестрой не нарушают то, что обещали папе — молчать за столом.

• Страх и удивление начальника.

• Вина детей в их глупости.

• Объяснение взрослых и «золотые слова» папы.

ВСПОМНИМ…

• ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ?
• ЧТО ТАКОЕ ПЛАН ТЕКСТА?
• ЗАЧЕМ НУЖЕН ПЛАН ТЕКСТА?
• КАКИЕ ВИДЫ ПЛАНОВ ВЫ ЗНАЕТЕ?
• РАССКАЖИТЕ О ПРОСТОМ ПЛАНЕ ТЕКСТА?
• РАССКАЖИТЕ О СЛОЖНОМ ПЛАНЕ ТЕКСТА?

Вопросный план  для статьи

«Как пересадить крупный кактус?»

• В какое время года и в какую погоду можно делать пересадку? 
• Как подготовить кактус к пересадке? 
• Какие потребуются инструменты и материалы? 
• Как пошагово выполнить пересадку? 
• Как ухаживать за растением после пересадки? 
• Как определить, что пересадка прошла успешно? 

Тема урока: Составление вопросного плана

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью а, зачуяв человека, так удирают от него, что не только всего зверя, а не увидишь даже и мелькнувшего хвостика.

Однажды на севере мне указали место, где много медведей. Это место было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Убивать медведя мне вовсе не хотелось, и охотиться за ним было не время: охотятся зимой, я же пришёл на Коду ранней весной, когда медведи уже вышли из берлог.

Мне очень хотелось застать медведя за едой, где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на берегу реки, или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по лесу так же осторожно, как звери, затаивался возле тёплых следов; не раз мне казалось, будто мне даже и пахло медведем... 

Вопросный план текста:

1. Как ходят медведи по лесу?

2.Какое место указали автору однажды на севере?

3.Чего хотел автор ?

РАБОТА С КАРТОЧКАМИ

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ :

1. Определите и запишите основную мысль текста.

2. Составьте и запишите ВОПРОСНЫЙ план

3. Почему в безветренную морозную погоду можно наблюдать самые красивые снежинки?

ЗАКРЕПИМ…

• ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ?
• ЧТО ТАКОЕ ПЛАН ТЕКСТА?
• ЗАЧЕМ НУЖЕН ПЛАН ТЕКСТА?
• КАКИЕ ВИДЫ ПЛАНОВ ВЫ ЗНАЕТЕ?
• РАССКАЖИТЕ, ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ВОПРОСНОМ ПЛАНЕ ТЕКСТА?