Соціальний проект "Відкриті серця"

Шкільні новини………………2

Вернісаж……... 3

Гумор у коротких штанцях… 4

Добрі поради…4

«Добродушие — достоинство

самое обыкновенное, доброта

же — достоинство самое редкое.»

М. Эбнер-Эшенбах

4

К А Л Е Й Д О С К О П стор. 2

Шкільні новини

Що таке милосердя? Для багатьох – це добродійність, після якої людина, що подає милостиню, повинна отримати очікуване визнання і любов оточення. Дозвільно бравуючи про те, що "який я молодець, я сама доброта і святість", людина навіть не думає про інших людей, думає про себе, вважаючи, що "вгорі зарахується" і, задовольняючи свої моральні потреби. Таку людину не можна назвати милосердною або доброю. Це приклад типового "показушника" і егоїста.

На жаль, таких людей на планеті все більше, і тому милосердя

Обереги мого

Прекрасне свято "Обережи мого дитинства" пройшов в школі 6 березня, метою якого було знайомство з історичними традиціями і віруваннями.

Світлого і радісного свята з нетерпінням чекали дорослі і діти. Черговий урок доброти, щирості і розуміння виклали організатори заходу.

Свято відкрили провідні і веселі скоморохи, наряджені в яскраві народні костюми, вони із завзятим настроєм запрошували гостей із залу брати участь в конкурсах і

Відкриті серця

втрачає свій істинний сенс. Адже милосердя – це доброчесність серця, бажання принести користь, не чекаючи нічого натомість.

Робіть

Добрі справи не залишаються непоміченими – вони як маяки світять тим, хто чекає допомоги.

У нашої школи багато друзів, які завжди бажані гості в її стінах. Вони розділяють наші труднощі, підтримують і вірять разом з нами в майбутнє.

Школа отримала відчутний подарунок – це стільці для нової шкільної їдальні, які допомогли придбати Гутова(Моргачева) Т.А., Чера-

дитинства"

веселих іграх.

Першим став конкурс на кращі частівки. Тут учні проявили небувалу активність, усі частівки відповідали тематиці свята.

Що бажають прийняти участь зібралося дуже багато.

Між конкурсами хлопці

танцювали і веселилися, з азартом реагували, ляскали і реготали, що заразили своїм настроєм усіх батьків і гостей в залі, фотографувалися

У січні-березні в нашій школі реалізовувався соціальний проект «Відкриті серця».

Мета проекту :

1. Формування милосердя, толерантності, співчуття.

2. Розвиток соціальних навичок поведінки і установок на самостійне рішення проблемних ситуацій.

3. Координація діяльності соціуму і школи по розвитку дітей: розширення простору взаємодії з навколишнім світом.

Катерина Федотенко

добро!

бай Д.Ф., Вапинский А.М., Кошкер Г.П., Салама А.А

Надаючи допомогу, шановані, ви даруєте не лише матеріальні цінності, а даєте радість і надію, турботу і увагу. Нехай ваша доброта і щедрість повернуться вам сторицею.

Нехай обходять стороною печаль та негоди. Міра та благополуччя! 

Людмила Гапченко

один з одним. Додав позитивних емоцій і смачний гарячий чай з бубликами.

Фаїна Кравець

К А Л Е Й Д О С К О П стор. 3

Вернісаж

«Обереги мого

«Танцюй

«Земля – наш рідний дім»

«Веселі посиденьки»

дитинства»

малюк»

«Свято повітряних

«Зимові розваги»

«Казкові гості»

кульок»

Фотокореспондент -

Сергій Краснокутський

К А Л Е Й Д О С К О П стор. 4

Гумор у коротких штанцях

Молода мама перед 1-м вересня:
- Уф-ф-ф, начебто все для школи купила: буквар, зошити, ручки, валеріану, ремінь...

*****

Основне правило російської мови. Якщо ви не знаєте, як написати "сдесь" або "здесь" – пишить "тут".

*****

На передачі "найрозумніший" на питання" Морквина, лук, картопля,  лексус. Що зайве"? п'ятикласник Изя відповів:
- Морквина, лук, картопля.

*****

У школі на випускному побилися фізрук і трудар. Переміг трудар, тому що карате – це карате, а молоток – це молоток.

*****

Добрі поради

Веселись и песни пой.
Тогда всем захочется
Знакомиться с тобой. 

*****

Хочешь, чтоб тебя любили?
Делай людям ты добро.
Очень скоро убедишься–
Поступаешь ты умно.

*****

Чаще думай о хорошем,
О плохом не вспоминай.
Будет жизнь тогда прекрасной.
Это точно, так и знай

Адреса: 85571, вул. Лейтенанта Садового, 103, с.Красна Поляна, В-Новосілківський р-н, Донецька обл..

Тел.: (06243)-95-3-30, E-mail: Kr.Poljana_S[email protected]

Редактор – Гапченко Л.; фотокореспондент – Краснокутський С.; репортери – Кравець Ф., Федотенко К.

Засновник: рада школи

Утримки з дитячих творів:

«Це мужні шахтарі, які захищали свої сім’ї і йшли на Донбас ворожими трупами…»

(Собкалов В., 9кл.)

*****

«Наше село має дуже багато квітучих на очах вулиць…»

(Стадник В., 8кл.)

*****

«Наша Україна всім багата, є в нас президент і слава…»

(Керімов Ю., 8кл.)

*****

«Українці здавна мали наряд широкиє штані, рубаха, бриль у селян робітників зачиска на голові оселедець…»

(Стадник В., 8кл.)

Чтоб улучшить настроенье.
К зеркалу ты подойди,
Сам себе поулыбайся,
А потом к друзьям иди.

*****

По утрам ты закаляйся,
Водой холодной обливайся.
Будешь ты всегда здоров.
Тут не нужно лишних слов.

*****

Дорогу надо перейти?
По сторонам ты погляди,

«Я закохана у свою робочу кімнату і проводжу в ній багато часу…»

(Гапченко Л., 8кл.)

*****

«Зараз для того щоб діти навчалися вигадали різні мови та предмети…»

(Гапченко М., 8кл.)

*****

«Моя країна не раз захищала себе від чужинців, збільшувала свої кордони…»

(Кравець Ф., 8кл.)

*****

«Я радуюся вовому життю у весняні дні…»

(Денисюк О., 5кл.)

Есть опасность или нет.
Вот такой вот мой совет.

*****

Кушать нужно аккуратно
Ложкой в ротик попадать
Тогда еда будет в желудке
А не с потолка свисать.

*****

К еде относись с уваженьем,
Она, ведь, питает тебя.
Ты кушай малыш аккуратно,
Тогда ты насытишь себя.

«Доброта слов создаёт доверие.

Доброта мыслей создаёт глубину.

Доброта дарения создаёт любовь.»

Лао-Цзы.

Только добро, творимое человеком, остается, и благодаря ему жизнь чего-нибудь стоит.

Ж. Ж. Руссо

Анотація проекту

Що може бути краще для становлення особистості, ніж відчуття успіху й значущості у процесі своєї праці? Проектні технології спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, на розвиток дитини через вирішення проблем і використання цих знань у конкретній практичній діяльності. І саме цей метод проектів орієнтований на самостійну діяльність учнів ( групову, колективну та індивідуальну) протягом якогось часу( як заплановано).

Соціальний проект « Відкриті серця» включає в себе шефство над вихованцями дитячої дошкільної установи « Сонечко», розташованої на території села. Девіз учнів 5 -6 класів, які беруть участь у цьому проекті: "Не можна бути байдужим"! спрямований на формування в школярах людини гуманної, творчої, толерантної, здатної зберегти і розвинути в собі моральні цінності сім'ї, суспільства і людства; використати їх в повсякденному житті, демонструючи це своєю поведінкою, спілкуванням, діяльністю.

Особливо цінним активізуючим стимулом діяльності те, що у міру виконання роботи зросла ступінь захопленості нею. Діти вчаться на власному досвіді й досвіді своїх товаришів, бачачи результат своєї власної праці.

Краснополянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів

Великоновосілківської районної ради

Донецької області

Соціальний проект

"Відкриті серця"

"Ви кажете: діти мене стомлюють. Ви праві.

Ви пояснюєте: потрібно опускатися до їх понять.

Опускатися, нахилятися, згинатися, стискатися. Помиляєтеся.

Не від того ми втомлюємося, а від того, що потрібно підніматися до їх почуттів.

Підніматися, ставати навшпиньки, тягнутися. Щоб не скривдити".

Януш Корчак.

Соціальне проектування - це самостійний вибір тієї діяльності, яка найбільше відповідає інтересам і здібностям дитини. Людина, яка робить вибір, несе і особисту відповідальність за його наслідки; це можливість реальної участі в рішенні проблем школи, міста, суспільства. Саме ця думка - "я можу зробити сам і не лише для себе" - найбільше надихає дітей. Цей період становлення дитячої особи характеризується яскраво вираженою потребою бути потрібним, корисним іншим, бажанням перевірити свої здібності в реальній справі. Саме реальність, життєвість соціального проекту притягає школярів. Це своєрідний тест на дорослість. І кожен з учнів хотів би гідно витримати його.

Соціальне проектування - це колективна робота над великою і важливою справою, яка формує важливі соціальні навички, украй необхідні сьогодні для трудової діяльності у виробничих колективах, у фірмах і так далі. Школяр сьогодні стоїть перед серйозним вибором - жити тільки для себе або пам'ятати про інших і допомагати їм у міру своїх сил і можливостей. Зрозуміло, обидві ці позиції можна і треба поєднувати, перемикаючись з суто особистих інтересів на групові, колективні, соціальні. Проект, здійснюваний по власному вибору школяра, є справжньою школою життя; учасники проектування отримують неоцінимий досвід вибору і звикають нести за нього відповідальність. Це дієва перевірка власних здібностей і можливість скоректувати життєві плани. Таким чином, вирішується одна з цілей виховної системи школи : формування людини гуманної, творчої, толерантної, здатної зберегти і розвинути в собі моральні цінності сім'ї, суспільства і людства; використати їх в повсякденному житті, демонструючи це своєю поведінкою, спілкуванням, діяльністю. Ця мета досягається через проведення благодійних акцій, в яких активно беруть участь учні, батьки і педагоги.

Як навчити робити добро безкорисливо? Тільки своїм прикладом!

1. Актуальність проекту.

1.1. Актуальність для школи

Цей проект розрахований для того, щоб принести користь не тільки суспільству, але і самим добровольцям, які вирішують не лише соціальні проблеми, але і розвивають свої уміння і навички, задовольняють потребу в спілкуванні і самоповазі. Усвідомлюють свою корисність і потрібність, отримують вдячність за свою працю, розвивають в собі важливі особові якості, на ділі наслідують свої моральні принципи і відкривають духовну сторону життя.

Проект включає у свої ряди 10 учнів, координацію цієї роботи здійснюють загальні збори класу, головою якого є учениця 6 класу Павлова А.

Участь у такому проекті дозволить учням освоїти навички соціального проектування, що дуже актуально для становлення виховної системи класу, духовно-морального розвитку дітей. Об'єднуюча справа, що сприяє організації взаємодії органів самоврядування, навчання соціальної ініціативи в процесі діяльності, реальна, а не формальна участь у виховному процесі.

Учні не лише беруть участь в організації і проведенні суспільно-корисних акцій, але і отримують навички організаторської роботи, можливість самовдосконалення і особистого зростання, досвід роботи в команді, розширення кола спілкування і успішної соціалізації в суспільстві.

Пріоритетними напрямами роботи - це надання допомоги і підтримки найбільш соціально-незахищеним категоріям:

1. Шефство над вихованцями Краснополянського ДНЗ «Сонечко».

2. "Школа - мій улюблений будинок"

Вибір теми соціального проекту невипадковий: участь в ньому дозволяє нам внести свій вклад в майбутнє процвітання нашого суспільства і його громадян. Займаючи активну участь вже сьогодні ми можемо внести свій посильний вклад для нашої великої батьківщини і усіх її громадян.

1.2. Актуальність для партнерів

Директор Краснополянського ДНЗ «Сонечко»: «Подібні заходи необхідні, вони допомогають дітям, підвищують їх самооцінку, ефективність ресоціалізації у суспільство ».

1.3. Актуальність для суспільства

В умовах зростання підліткової злочинності, індивідуалізації існування (кожен сам за себе), концентрації на матеріальних благах для себе, зниження відповідальності батьків за виховання дітей, подібні проекти дозволяють протягнути руку дружби, урізноманітнити дозвілля дітей конкретними важливими де-лами, які вони самі підготували, згуртувати класний колектив.

Мета проекту :

1. Формування милосердя, толерантності, співчуття.

2. Розвиток соціальних навичок поведінки і установок на самостійне рішення проблемних ситуацій.

3. Координація діяльності соціуму і школи по розвитку дітей : розширення простору взаємодії з навколишнім світом.

Завданнями проекту є:

1. Залучення учнів і батьків в соціальний проект, створення умов для реалізації творчих ініціатив.

2. Розвиток навичок соціально-продуктивної діяльності.

3. Відродження традицій; пропаганда цінностей співпереживання та благодійності, творчості, сімейних цінностей в різних цільових аудиторіях.

Етапи реалізації проекту :

1. Збір інформації : інтерв'ю і опитування, тестування, анкетування;

2. Обговорення на загальних зборах класу(щотижневе);

3. Координація спільних класних і індивідуальних зусиль.

4. Заходи і терміни реалізації планів робіт за напрямами.

5. Зворотний зв'язок(фотозвіти, публікації в шкільній газеті).

Чим притягає проект?

1. Широтою і системністю.

2. Тривалістю реалізації.

3. Безперервністю комунікації.

4. Інформаційним обміном.

Виховним завданням є формування людини гуманної, здатної співчувати. Звідси виникла потреба в різноспрямованих акціях, що стосуються тих, кому потрібні любов і милосердя : діти, люди похилого віку і тварини.

Основні напрями роботи по добровольчеству.

1. Шефство над вихованцями Краснополянського ДНЗ «Сонечко»: учні 5-6 класів здійснюють шефство над вихованцями дитячої дошкільної установи, розташованої на території села. Більшість з цих дітей стають учнями нашої школи, тому знання традицій школи, її культурної спадщини - важливий аспект виховання майбутніх першокласників.

Для дітей проводяться свята: «Казкові гості», «Земля – ​​наш рідний дім», «Спортивне свято забутих ігор», «Улюблені іграшки», «Танцюй, малюк», «Обереги мого дитинства».

Волонтери школи у рамках дозвілля "Дитяче серце відкрите для дружби" навесні запланували роботу по виробленню дитячих іграшок своїми руками, фарбуванню малюків.

1. "Школа - мій улюблений будинок": - це девіз одного з напрямів волонтерської роботи, коли самі учні є ініціаторами проведення, організаторами і виконавцями акцій по озелененню території школи і пришкільної ділянки, проведенню екологічних десантів по прибиранню сміття і опалого листя.

Девіз нашої роботи "Не можна бути байдужим"! Істотно важливим аспектом цього проекту є те, що він не вимагає ніяких фінансових витрат(що не мало важливе), а нашої душевної теплоти і щедрості вистачить багатьом...

Заходи соціального проекту «Від серця до серця»

Очікувані результати.

Особові зміни учасників проекту.

Поповниться фонд бібліотеки, будуть випущені газети і блискавки.

Учні навчаться оцінювати свої можливості.

Проект життєздатний, надалі може бути доповнений і використаний загальноосвітніми установами.

Отриманий результат.

В результаті цієї роботи діти залучені до корисної громадської діяльності, відбувається оздоровлення соціуму підвищення моральних якостей дітей.

5

«Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда

И если кому — то, кому — то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря...»

«Самые нежные растения прокладывают себе путь через самую жесткую землю, через трещины скал. Так и доброта. Какой клин, какой молот, какой таран может сравниться с силой доброго, искреннего человека! Ничто не может противостоять ему.»

Торо Г.