Социально-педагогическое сопровождение опекаемых детей

Пояснительная записка

В сегодняшней России проблемы российских семей хорошо известны: низкий материальный достаток, жилищно-бытовая неустроенность, безработица, дисгармония межличностных отношений и т.д. Из года в год увеличивается число социальных сирот, т.е. таких детей, которые становятся сиротами при живых родителях. Ухудшение положения российских семей приводит к вытеснению ребенка из семьи и порождает такое масштабное явление как беспризорность и бродяжничество. Потеря семьи- тяжелейшая травма для ребенка, которая оставляет глубокий след в его судьбе, даже в тех случаях, когда он достаточно быстро обретает новую семью. Дети, оторванные от семьи и родителей, приобретают негативный жизненный опыт. Таким образом, социальные сироты воспроизводят себе подобных, и образуется порочный круговорот. Можно ли разорвать эту прочную, сковывающую общество цепь сиротства, вынырнуть из этого круговорота социального сиротства?

Необходима профилактика: выявление неблагополучных семей, и детей группы риска по сиротству, работать с конкретными семьями. Сложившаяся ситуация ставит перед государством задачу- устроить этих детей, накормить, одеть, обеспечить определенный уровень образования и медицинского ухода, подготовить к выходу в самостоятельную жизнь.

Сирот берут под опеку и надеемся, что собранный материал поможет в работе с детьми из опекаемых семей и самим опекунам (попечителям).

Алгоритм сопровождения опекаемых в образовательном учреждении

I.

1. Подготовка информации для банка данных детей, находящихся под опекой и попечительством.

2. Постановка на внутришкольный контроль решением администрации школы.

3. Сбор документации:

Постановление главы администрации об установлении опеки, сведения о родителях, документы, подтверждающие социальный статус ребенка ( решение суда о лишении родительских прав, свидетельство о смерти №…дата, приговор суда об отбывании наказания в местах лишения свободы); имущество ребенка, жилая площадь - закреплена или нет , финансы ( размер пенсии, пособия); место проживания, сведения о близких родственниках ( Ф.И.О. адрес, год рождения)

1. Посещение семьи (акт обследования жилищно - бытовых условий семьи - два раза в год)

2. Медицинское обследование подопечных (плановое), медицинская помощь по необходимости.

3. Педагогическое сопровождение опекаемых ( по индивидуальной программе)

4. Оказание материальной помощи через УСЗН, Красный Крест ( по необходимости)

5. Трудоустройство в летний период и помощь в выборе профессии

II

Работа с кандидатами в опекуны

1. Обращение кандидата в опекуны в Отдел охраны прав детства Управления образования г. Старый Оскол и Старооскольского района.

2. Сбор документов для оформления опеки в администрацию города

3. Психолого – педагогическая консультация кандидата о готовности, ответственности за опекаемого, о возрастных изменениях подростка ( психолог школы, ЦПМСС).

III

Летний отдых

1.Предварительная информация в УО о планировании летнего отдыха опекаемых.

2.Заявка в УО, УСЗН на получение путевки для санаторно – курортного лечения.

3.Оформление санаторно – курортной карты через детскую поликлинику.

IV

Досуг опекаемых

1. Организация занятости подопечных( кружки, секции, клубы по интересам)

2. Привлечение детей к у4частию и подготовке проведения общешкольных, культурно- массовых мероприятий через детскую организацию, ЦДЮТ №1, №2

Приложение №1

Глоссарий

Дети- сироты- лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель;

Дети, оставшиеся без попечения родителей- лица , в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка, оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке;

Опека и попечительство- форма устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования. А также для защиты их прав и интересов;

Опека устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет;

Попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18 лет.

Приемная семья- форма устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органами опеки и попечительства и приемными родителями ( супругами или

отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью).

Учреждения для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ,- образовательные учреждения, в которых содержатся ( обучаются и /или воспитываются) дети- сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; учреждения социального обслуживания населения( детские дома- интернаты для детей- инвалидов с умственной отсталостью и физическими недостатками, социально- реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социальные приюты); учреждения системы здравоохранения (дома ребенка) и другие учреждения, создаваемые в установленном законом порядке.

Приемная семья-форма устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органами опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью);

Приемные родители – граждане, желающие взять на воспитание ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей. Приемный ребенок- ребенок, передаваемый на воспитание в семью

Приложение №2

СПИСОК ДОКУМЕНТОВ НА ОФОРМЛЕНИЕ ОПЕКИ

(ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА) НА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

1. Свидетельство о рождении.

2. Сведения по обоим родителям:

• Свидетельство о смерти (если умерли);

• Справка о розыске через органы УВД, прокуратуры, суд ( если их местонахождение неизвестно);

• Приговор суда, если родители в местах лишения свободы (справка СИЗО, если родители находятся под следствием);

• Решение суда, если родители ограничены в дееспособности, признаны недееспособными, объявлены безвестно отсутствующими или умершими по суду;

• Медицинское заключение, если родители тяжело больные, с обязательным указанием, что болезнь препятствует воспитанию ребенка;

• Длительные командировки родителей, когда они не могут лично заниматься воспитание детей;

• Решение суда о лишении родительских прав родителей или ограничении их в родительских правах.

1. Право устанавливающий документ на жилье, где жил несовершеннолетний (копия ордера или договора приватизации, договора купли- продажи, договора мены, справки ЖСК, технического паспорта на частный дом и др.)

2. Справка с места жительства и о составе семьи.

3. Справка с места воспитания и обучения ребенка (школа, детский сад и др.)

4. Справка с заключением о состоянии здоровья ребенка.

5. Согласие ребенка на опеку (попечительство), если ему 10 и более лет.

НА КАНДИДАТА В ОПЕКУНЫ

1. Справка с места работы о зарплате.

1. Производственная характеристика (бытовая из ЖЭУ, если не работает).

2. Автобиография.

3. Справка об обеспеченности жильем и составе семьи.

4. Медицинское заключение о состоянии здоровья.

5. Согласие всех взрослых членов семьи кандидата в опекуны (попечители) на установление опеки (попечительства).

6. Заявление на опеку (попечительство).

.

Приложение №3

Акт

контрольного обследования жилищно-бытовых условий подопечного

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

от «____»___________ 200____г.

Мною.,----- социальным педагогом муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №-» обследованы жилищно-бытовые условия подопечного

______________________________________________________________________________________

Состав семьи опекуна___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опекаемый проживает в квартире(доме, комнате в общежитии).Жилье принадлежит______________

______________________________________________________________________________________

В квартире прописаны:__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________Квартира используется__________________________________________________________________

Задолженность по кварплате____________________________________________________________________________________

Жилье состоит из________жилых комнат, санитарное состояние_______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Условия, созданные опекуном для опекаемого______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имущество, принадлежащее опекаемому___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Для опекаемого в квартире имеется________________________________________________________

Наличие необходимой одежды и обуви_____________________________________________________

Питание_______________________________________________________________________________

Денежное пособие опекаемого и опекуна (детское пособие, пенсия, алименты, другое)____________

______________________________________________________________________________________

Взаимоотношения между членами семьи___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учится опекаемый______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Внешний видопекаемого_________________________________________________________________

Состояние здоровья опекаемого___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение:

Опекун справляется с возложенными на него обязанностями__________________________________

Опекун не справляется с возложенными на него обязанностями________________________________

Директор школы

Социальный педагог

Приложение №4

ХАРАКТЕРИСТИКА

Учащегося___________________________________________________________

Число, месяц, год рождения____________________________________________

Постоянное место жительства __________________________________________

Фамилия, имя, отчество родителей, место работы_________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

1. В каком классе обучается (лся), с какого года? __________________________

1. Переводился ли из школы в школу (причина)? __________________________

1. Каково отношение к учебе, выполнению заданий, успеваемость? _________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Какими предметами интересуется, в каких кружках, секциях занимается? __________________________________________________________________

1. Какое участие принимает в общественной жизни школы? _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________

1. Особенности поведения в школе, дома, в общественных местах? ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

2. Состояние здоровья: (состоял ли на учете в психоневрологическом диспансере, с какого времени, по какой причине) ___________________________________________________________________________________________________________ ________________________

3. С кем дружит, как характеризуется____________________________________

_____________________________________________________________________

1. Имеет ли вредные привычки, наклонности _____________________________ __________________________________________________________________

1. Совершал ли правонарушения, имеет ли приводы в милицию ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________

2. Причина отклонения от поведения ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Взаимоотношения между членами семьи, имеются ли в семье отклонения от норм поведения (алкоголизм, хулиганство, судимость) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Характер влияния семьи на несовершеннолетнего _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________

1. Какие меры воспитательного воздействия применялись, кем, когда, какие результаты _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

« ____ »____________________ 200___г.

Директор школы

Классный руководитель

Приложение №5

Начальнику Управления

Социальной защиты населения

г. ….

ФИО

_______________________________________

Руководства Муниципального

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №- »

Ходатайство

Администрация Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №--» ходатайствует о предоставлении материальной помощи в виде одежды, обуви, продуктов питания, детям из опекаемых семей, обучающихся в школе.

1. Ф.И.О., ученику --- класса, ---года рождения, проживающему по адресу ______. Ребенок из опекаемой семьи.

Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания семьи прилагается.

Директор школы

Социальный педагог

Начальнику Управления

Социальной защиты населения

г. …

ФИО

_______________________________________

Руководства Муниципального

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №--»

Доверенность

Руководство Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № --» доверяет социальному педагогу школы, Ф.И.О.--- паспорт серия,___ выдан _____, Кем_______

получить в Управлении Социальной защиты населения одежду, обувь для ученика ------класса , год рождения,--------- проживающего по адресу: ______

Директор школы

Приложение №6

ПАМЯТКА

опекунам (попечителям) несовершеннолетних детей

В соответствии с Семейным кодексом РФ и Гражданским кодексом РФ:

1. Опекун (попечитель) обязан:

   • исполнять свои обязанности безвозмездно;

   • заботиться об обеспечении подопечного уходом, защищать его права и интересы;

   • не причинять вред физическому и психическому здоровью подопечного;

   • не препятствовать общению подопечного с близкими родственниками;

   • расходовать доходы подопечного исключительно в его интересах;

   • извещать органы опеки и попечительства перемене места жительства.

2.Опекун (попечитель) имеет право:

• без предварительного согласия органов опеки и попечительства производить расходы на повседневные нужды и потребности подопечного за счет сумм, причитающихся ему в качестве дохода;

• при наличии уважительных причин ( болезнь, изменение имущественного положения и т. п.) просить об освобождении от обязанностей опекуна (попечителя)

3.Опекун (попечитель)обязан получить разрешение отдела охраны прав детства в следующих случаях:

• при расходовании средств подопечного (за исключением расходов

на повседневные нужды и потребности подопечного);

• при совершении любых сделок по отчуждению имущества

подопечного (обмен, дарение, сдача внаем ,в безвозмездное

пользование, в залог, раздел имущества, выдел из него долей или

любое другое уменьшение имущества.)

4.Опекун (попечитель), а также его супруг(а) и близкие родственники не в праве совершать сделки с подопечным, а также представлять подопечного при заключении сделок или ведении судебных дел между подопечным и супругом опекуна или попечителя и их близкими родственниками.

Перечень документов для перерегистрации опекунов (попечителей0

1.Отчет об использовании денежных средств, получаемых на подопечного до

15.01, ежегодно.

2.Справка с места обучения подопечного до 01.10, ежегодно.

3.Заявление о необходимости санаторно- курортного лечения и месяц

отдыха.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 7

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

индивидуального педагогического сопровождения опекаемой

Ивановой Ирины, обучающейся 7г класса

Стоит на ВШК с ______ по причине____________

Цель: .

Задачи:

План работы на I четверть

№ п/п	Содержание мероприятий	Сроки	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении
1.
2.
3.
4.
5.

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ

( примерное содержание)

№№п1/п	Дата	Форма и содержание работы	Выявление причин, рекомендации	Отслеживание результатов педагогического воздействия

Приложение №8

Сведения о пропущенных уроков опекаемого ______ класса за период I четверти_200…-200… учебного года____________________

Ф.И.О.

Русский язык

литература

Алгебра

Геометрия

География

История.

Обществ

Биология

Физика

Химия

МХК

Музыка

Физ-ра

Ин.яз

Черчение

ОБЖ

ИЗО

Итого

Приложение №9

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов»

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ОБУЧЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СИРОТ

(СЕМЕЙНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ)

Уч. год_____________

№	Ф.И.	класс	Кл. рук.	1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год	Итог	Рекомендации учителей предметников

Приложение №9

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СИРОТ

(СЕМЕЙНЫЙ ДЕТСКИЙ ДОМ)

Уч. год_____________

№	Ф.И.	Материально- бытовые условия	Медицинское обслуживание	Трудовое профессиональное обеспечение	Профилактика правонарушений и преступлений	Организация питания	Оказываемая помощь