Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.05.2025 12:30

Ташева Надежда Владимировна

учитель биологии

34 года

3 077

19 768

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Казань

Специализация

Биология

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План самообразования "Совершенствование эффективности обучения и воспитания посредством формирования у учащихся навыков проектной деятельности"

Категория: Биология

17.10.2016 10:37

Такие качества как неординарность и индивидуальность помогают оставаться конкурентоспособным в современном обществе. Применение проектной деятельности один из основных способов становления конкурентоспособной личности. Проектная работа формирует в человеке активность, самостоятельность, ответсвенность и генерирует идеи.

Просмотр содержимого документа
«План самообразования "Совершенствование эффективности обучения и воспитания посредством формирования у учащихся навыков проектной деятельности"»

ПРОГРАММА

профессионального самообразования учителя биологии

на 2015-2020 гг.

Совершенствование эффективности обучения и воспитания посредством формирования у учащихся навыков проектной деятельности

Цель: повышение профессиональной компетентности педагога в организации проектной деятельности

Задачи:

повышение теоретического и научно-методического уровня навыков по организации исследовательской деятельности
применение современных образовательных технологий в исследовательской деятельности
применение проектной деятельности в учебно-воспитательной деятельности
обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Ожидаемые результаты:

повышение профессиональной компетентности по организации проектной деятельности
развитие коммуникативных навыков педагога
совершенствование качества и эффективности обучения биологии посредством исследовательской деятельности
подготовка учащихся к научно-практическим конференциям, конкурсам различного уровня

Этапы реализации программы

Вид деятельности	Сроки выполнения
Формулирование индивидуальной темы самообразования	сентябрь 2015г.
Формулирование целей и задач, достижение и решение которых предполагается в результате работы над темой самообразования	сентябрь 2015г.
Анализ литературных источников по теме самообразования	октябрь 2015г.
Разработка плана работы по теме самообразования	октябрь 2015г.
Внедрение выбранной методики в свою профессиональную деятельность	ноябрь 2015г – март 2016г
Участие с проектными работы обучающихся в конференциях и конкурсах	ноябрь 2015г – март 2016г
Участие в семинарах, вебинарах	ноябрь 2015г – апрель 2016г
Анализ результатов работы над программой за 2015-2016гг.	май 2016г.
Отчет по итогам реализации мотивационного этапа и начальных результатов на заседании ШМО естественно-научного цикла	май 2016г.
Корректировка плана работы по теме самообразования	сентябрь 2016г.
Внедрение выбранной методики в свою профессиональную деятельность	В течение года
Подготовка учащихся для участия научно-практических конференциях	В течение года
Посещение курсов, вебинаров	В течение года
Проведение открытых занятий по заявленной теме самообразования	ноябрь 2016г – апрель 2017г
Приобретение методической литературы по теме самообразования	В течение года
Участие в работе кафедры учителей естественнонаучного цикла	В течении года
Отчет по итогам реализации программы на заседании ШМО естественно-научного цикла	май 2017г
Корректировка плана работы над самообразованием	сентябрь 2017г.
Подготовка и размещение материалов по теме самообразования в сети Интернет
Подготовка учащихся для участия в научно-практических конференциях	В течение года
Применение выбранной методики в профессиональной деятельности	В течение года
Проведение итоговой диагностики творческих способностей и наклонностей учащихся по теме, соотнесение полученных результатов с планируемыми	март 2018г.
Подготовка и размещение материалов по теме самообразования в сети Интернет	апрель-май 2018г.
Подготовка публикации опыта работы	апрель-май 2018г.
Обобщение опыта работы по теме самообразования	май 2018г.
Определение перспектив дальнейшей работы по выбранной теме самообразования	май 2018г.
Отчет по итогам реализации программы на заседании ШМО естественно-научного цикла	май 2018г.
Разработка форм организации исследовательской деятельности учащихся на уроке биологии	август-сентябрь 2018г.
Приобретение методической литературы по теме самообразования	В течение года
Выстраивание индивидуального образовательного маршрута для учеников готовящихся к участию в научно-практических конференциях и различных конкурсах	Октябрь-ноябрь 2018г.
Участие в семинарах	В течение года
Посещение курсов, вебинаров	В течение года
Постоянное совершенствование знаний компьютера и создание собственного интерактивного материала, как поддерживающего курса для проведения уроков биологии	В течении года
Подготовка и размещение материалов по теме самообразования в сети Интернет	апрель-май 2019г.
Обобщение опыта работы по теме самообразования	май 2019г.
Определение перспектив дальнейшей работы по выбранной теме самообразования	май 2019г.
Отчет по итогам реализации программы на заседании ШМО естественно-научного цикла	май 2019г.
Разработка и реализация инновационного проекта (программы элективного курса для обучающихся 5 -7 классов «Решение проектных задач по биологии»)	В течение года
Участие в семинарах	В течение года
Обобщение опыта работы по теме самообразования	апрель-май 2020г.
Подготовка публикации опыта работы	апрель-май 2020г.
Выступление на педагогическом совете по теме самообразования	май 2020г.

Результаты работы за 2015-2016 учебный год

Участие в семинаре «Реализация системно-деятельностного подхода в урочной и во внеурочной деятельности» с проектной работой учащихся 5 класса «Школьный двор территория детства»
Участие в конкурсе «Учитель года – 2016»
Участие ученицы 5 класса Мустафиной Индиры в XX НПК «Малые Ломоносовские чтения» с проектной работой «Лекарственные растения» - диплом II степени
Участие ученицы 5 класса Мустафиной Индиры в городском конкурсе «Юный исследователь»» с проектной работой «Лекарственные растения» - диплом III степени