Современные технологии на уроках английского языка

В своей педагогической деятельности я исхожу из того, что в XXI веке меняется роль школы в жизни общества и меняются подходы к обучению. В соответствии с этим необходимо обновлять содержание и методику преподавания, технологии, используемые в обучении, методы оценки деятельности учеников.

Я стараюсь, чтобы каждый урок, развивая и обучая школьника, повышая его учебную мотивацию, придавал ему уверенности в своих силах и укреплял его здоровье.

Следующий важный аспект, которому я уделяю постоянное внимание на уроках и во внеурочное время - использование информационно-коммуникационных технологий. Их применение на уроках английского языка повышает мотивацию и познавательную активность учащихся, расширяет их кругозор и позволяет применить личностно-ориентированную технологию интерактивного обучения иностранному языку, т. е. обучение во взаимодействии.

Особенно широко я пользуюсь мультимедиа-презентациями, созданными в программе PowerPoint. Они просты в изготовлении и позволяют создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают учащихся на успешные результаты.

Огромным образовательным потенциалом обладают ресурсы сети Интернет. Они позволяют организовать комплексное развитие иноязычной речевой компетенции через различные виды деятельности.

• Учитывая именно то, что в классах часто присутствуют ученики с  различным уровнем языковой подготовки на каждом своем уроке я использую поэлементно несколько современных образовательных технологий:

• • информационно-коммуникационные,

• • проектный метод,

• • исследовательскую деятельность учащихся,

• • разноуровневое обучение,

• • дифференцированное обучение,

• • технологию обучения в сотрудничестве или групповую работу,

• • здоровьесберегающие технологии.

• Использование технологии разноуровневого и дифференцированного обучения.

   В связи с тем, что в каждом классе сразу выделяются различия по уровню обучаемости среди учащихся, наиболее приемлемой и актуальной в организации образовательного процесса считаю технологию внутриклассной дифференциации  с добавлением элементов разноуровневого обучения.    

• Kahoot - это сервис для создания онлайн-викторин, тестов и опросов. Ученики могут отвечать на созданные учителем тесты с планшетов, ноутбуков, смартфонов, то есть с любого устройства, имеющего доступ к Интернету.

Основные возможности сервиса

Созданные в Kahoot задания позволяют включить в них фотографии и даже видеофрагменты.

Для участия в тестировании учащиеся просто должны открыть сервис и ввести PIN-код, который  представляет учитель со своего компьютера.

Ученику удобно на своем устройстве выбирать правильный ответ. Варианты представлены геометрическими фигурами. 

Одной из особенностей Kahoot является возможность дублировать и редактировать тесты, что позволяет учителю  сэкономить много времени.

https://create.kahoot.it/reports/my-reports

• Игры позволяют осуществлять дифференцированный подход к учащимся, вовлекать каждого школьника в работу, учитывая его интересы, склонность, уровень подготовки по языку. Упражнения игрового характера обогащают учащихся новыми впечатлениями, активизируют словарь, выполняют развивающую функцию, снимают утомляемость.

• Метод проектов направлен на то, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике. Важно, что в работе над проектом дети учатся сотрудничать, а обучение в сотрудничестве воспитывает в них взаимопомощь, желание и умение сопереживать, формируются творческие способности и активность обучаемых.

• Using puppets in teaching English

 Я преподаю английский язык младшим школьникам, и постоянно использую на занятиях игрушки, в частности, так называемые ‘puppets’ – куклы-марионетки, которые бывают различных видов – некоторые надеваются на всю руку или только на палец, некоторые могут имитировать речь. Я использую как кукол, купленных в магазине, так и самодельных -  которых я  изготавливаю сама и тех, которых мы делаем вместе  с детьми на занятиях.

Если мы используем игрушки на занятии целенаправленно, то они становятся своего рода инструментом, нашими помощниками в процессе обучения детей.

  Игрушки-марионетки помогают создать более благоприятную атмосферу на занятии.

Кроме того, эти цели должны быть донесены в доступной форме и понятны детям. Дети должны быть подготовлены к использованию игрушек, знать, зачем и для чего они делают это.

Впрочем, постаравшись, уже скоро вы сможете увидеть положительные результаты!