«Современный урок в начальной школе: ключевые правила и методические разработки в рамках обновлённого ФГОС НОО»

Современный урок в начальной школе:

ключевые правила и методические разработки

в рамках обновлённого ФГОС НОО

Гришенко Г.В.

МБОУ «СОШ № 4» г. Скопина

1

Федеральные государственные образовательные стандарты 2022

• С 1 сентября 2022 г. прием на ФГОС 3 поколения по программам начального или основного общего образования осуществляется только по новым ФГОС (утв. Приказами Минпросвещения РФ № 286 и 287 от 31.05.2021 г.).
• Переход на новые ФГОС для принятых по старым ФГОС возможен только с согласия родителей (п 2. Приказов).
• Полный переход для начальной школы — в 2025/2026 г., основной – в 2026/2027 г.

Зачем нужны ФГОСы?

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

• Единство образовательного пространства РФ;
• Преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
• Вариативность содержания образовательных программ;
• Личное развитие обучающихся;
• Физическое воспитание, формирование здорового образа жизни;
• Сохранение и развитие культурного многообразия и языкового наследия.

1

Основа ФГОС

В основе ФГОС лежат представления об уникальности личности и индивидуальных возможностях каждого обучающегося и ученического сообщества в целом, о профессиональных качествах педагогических работников и руководителей Организаций, создающих условия для максимально полного обеспечения образовательных потребностей и интересов обучающихся в рамках единого образовательного пространства на территории Российской Федерации (пункт 4 ФГОС НОО).

1

Какие изменения будут в новых ФГОСах?

• Конкретизация требований к предметным результатам
• Детализированы и осовременены личностные и метапредметные результаты
• Отражены понятия "функциональная грамотность", "финансовая грамотность"
• Объем аудиторной нагрузки
• Вариативность содержания образовательных программ
• Новые требования к примерным рабочим программам
• Требования к организации электронного обучения и применению дистанционных образовательных технологий

Современный урок в начальной школе

В основе современного урока — системно-деятельностный подход.

Системно-деятельностный подход подразумевает выстраивание совместной деятельности учащихся и учителя на всех этапах урока таким образом, чтобы цель урока стала личной целью ученика, чтобы ученик сам, используя различные средства, планировал свою деятельность и чтобы результат урока стал значимым для самого ученика.

1

Требования к современному уроку

• Урок — логическая единица темы.
• Урок строится с учётом предъявляемых к нему требований.
• Вариативность структуры изложенного материала.
• Организация поисковой деятельности.
• Индивидуализация обучения.

1

Структура урока в рамках ФГОС

Современная структура урока в рамках ФГОС — это последовательность отдельных этапов урока, их логическое взаиморасположение, а также взаимосвязь этапов урока и варианты их взаимодействия между собой, возникающие в процессе обучения.

Этапы:

• Организационный
• Актуализация знаний
• Поиск решения ("открытие нового знания")
• Первичное закрепление
• Включение нового знания в систему знаний
• Рефлексия
• Подведение итогов учебного занятия

1

Современные технологии обучения

• Проблемно-диалогические технологии
• Технология проектного обучения
• Технология развития критического мышления
• Технология дифференцированного обучения
• Игровые технологии
• Кейс-технологии
• ИКТ-технологии

1