«Создание комфортной обстановки на уроке».

Хочу начать своё общение с вами уважаемые коллеги с упражнения  «Эмоция».

Цель упражнения: развитие у учителя техники живого и образного общения с учащимися, пластичности, эмоциональности и артистизма.

     Предлагаю группе учителей сесть в полукруг, и каждому из участников загадать свою психологическую загадку: при помощи выражения лица, позы, движения, жестов и нескольких нейтральных фраз проиграть задуманное вами эмоциональное состояние, которое должно быть угадано группой.

    После того как последний участник  продемонстрирует свой вариант эмоц. состояния прошу обсудить насколько точно каждому удалось загадать свою загадку. Какие средства внешнего выражения своего состояния у него являются наиболее выразительными – лицо, руки, интонация голоса и др. какие внешне-коммуникативные средства ему необходимо изменить – например, излишне директивный голос или жесткую «учительскую» осанку и т.п..