Спасибо тебе, Азбука!

Прощай, азбука

                            Спасибо тебе, азбука!

В празднично украшенный зал, откуда льется музыка, входят ребята и садятся на свои места.

Музыка умолкает, и к ребятам выходит ведущая.

Ведущая (громко): Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас радостный день – ваш первый школьный праздник! А детский праздник – это шутки, игры, песни. Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.

Исполняется песня «Чему учат в школе».

Ученик 1: Смех и слезы, радость и печаль

         За полгода довелось нам испытать.

         Но стараний наших нам не жаль –

         Книги нам легко теперь читать!

Ученик 2: В день осенний, в день чудесный

          В класс несмело мы вошли.

         «Азбуку» - для всех подарок –

         В класс нам принесли.

Ученик 3: Вдоль картинок мы шагали,

         По ступенькам-строчкам шли.

         Ах, как много мы узнали!

         Ах, как много мы прочли!

Ученик 4: Был наш путь не очень долгим,

         Незаметно дни бегут.

         А теперь на книжной полке

         Нас другие книжки ждут

Ученик 5: Тем, кто любит приключенья,

         Мы откроем свой секрет.

         Увлекательнее чтенья

         Ничего на свете нет!

Учитель: Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку.

А сейчас попробуйте отгадать загадку, о каком герое идет речь:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Дети: Буратино!

Учитель: Правильно! Это Буратино.

Из-за ширмы выглядывает Буратино (Девушка переодетая в костюм Буратино). И тут же с шумом выбегает к ребятам, шутя и улыбаясь.

Буратино: Ха-ха, привет! Ух ты, сколько здесь девочек и мальчиков! А что вы здесь делаете? Учитесь? Ха-ха, а я вот нет! Я продал свою азбуку и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха!

(показывает билет)

Учитель: Ах, ты, глупенький Буратино! Зачем же хвастаться, зачем обманывать ребят? Ты же не умеешь читать!

(Обращается к ребятам)

Правильно я думаю, что Буратино плохо поступил, продав свою азбуку? Вы все знаете, что азбука – это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах азбуки живут в мире и согласии все буквы.

Обращаясь к Буратино)

Так, что Буратино, не надо было продавать азбуку и прогуливать уроки в школе. Лучше бы ты научился писать и читать так же, как наши ребята. Сейчас они тебе расскажут и покажут, что умеют делать, а ты иди в зал, садись и слушай.

1-ая ученица: Как хорошо уметь читать,

         Не надо к маме приставать,

         Не надо бабушку трясти:

         «Прочти, пожалуйста, прочти!»

         Не надо умолять сестрицу:

         «Ну прочитай еще страницу…»

         Не надо звать, не надо ждать,

         А можно взять и почитать!

Учитель: Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием работы над азбукой, и желаю успехов в учебе и в будущей жизни!

1-й ученик: Поступил я осенью

         В школу, в первый класс.

         Я считаюсь школьником

         С первого числа.

2-я ученица: Я бросила куклу.

Играть не хочу.

Мне некогда очень,

Я буквы учу.

Из них я сама

Составляю слова,

Из них написала

«Трава» и «дрова»,

Дрова на траве,

Трава на лугу,

Теперь как большая,

Читать я могу!

2-й ученик: Ровно в восемь.

         Утром, каждый раз,

         Очень много школьников

         Входит в первый класс.

3-й ученик: даже маленький ребенок,

         Не умеющий читать,

         Только вылез из пеленок –

         Просит книгу показать.

4-й ученик: Мы дружны с печатным словом!

         Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

(дети садятся на свои места)

Ведущий: Щенок, Котенок и Поросенок ходили в школу. Хотите послушать, как они читают?

Роли исполняют дети:

Котенок

Щенок

Поросенок

В центре зала стол, на столе большая яркая книжка. Вокруг стола на стульчиках сидят котенок, щенок и поросенок.

Ведущий: Поросенок, Котенок, Щенок

         Сели учить урок.

         Вот Котенок книжку взял.

Котенок: Мяу, мяу!

Ведущий: Он сказал.

Котенок: Это значит: ма-ма.

Щенок: Нет, приятель, ты не прав,

         Здесь написано: «Гав-гав».

         А это значит: ма-ма.

Поросенок: Если верить букварю,

         Здесь написано: «Хрю-хрю».

         Это значит: ма-ма.

Буратино: Ой, мне даже стало стыдно, что я не умею читать. Ребята, помогите, пожалуйста, мне выучить буквы. Но это, наверно, трудно.

Учитель: Нет. Наоборот, даже интересно. Дети, покажите, как вы учили буквы.

1-й ученик: А – начало алфавита,

         Тем она и знаменита.

         А узнать ее легко:

         Ноги ставит широко.

2-й ученик: Буква Б с большим брюшком,

         В кепке с длинным козырьком.

3-й ученик: Словно букву В Алена

         Держит трубку телефона.

4-й ученик: Перед нами буква Г

         Стоит подобно кочерге.

5-й ученик: Д – это домик аккуратный,

         С высокой крышею двускатной.

Буратино: Ладно, убедили. Спасибо. Пойду учить буквы.

(Стук в двери)

Учитель: Ой, кто это?

Нафаня: Это я, Нафаня.

Учитель(задумчиво). Нафаня… В нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам!  (Нафаня выходит, с ним Баба Яга) Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня: Из какого класса? Да вы че? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель: что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 6 месяцев узнали – читать, писать научились!

Нафаня: Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в одной книжке вашей не прочтешь!

Баба Яга (грустно): Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда. Хочу, чтобы Нафаня посостязался с вами, раз вы такие умные.

(Зачитывает отрывки из разных сказок. Дети отгадывают, а Нафаня не может)

Нафаня: Ладно, понял, что надо уметь читать. Бабуся, я буду учиться читать.

Учитель: Тебе дети могут одолжить азбуку, они ее уже прочли.

(учитель вручает ученикам удостоверения и учебники «Родная речь»)

Завершается праздник чаепитием.

Подготовила и провела Фомина Т. В.