Специфика внедрения ФГОС на уроках английского языка

Развиваем активное самостоятельное

мышление учащихся

Project

Now you will compose your own menu. – What do you usually have for breakfast, lunch, supper.

• Урок, основанный на имитации. Ролевая (учебная игра)

• Образовательные ресурсы сети Интернет по иностранным языка.
• The New York Times http://nytimes.com
• CNN World News
• http://www.cnn.com/WORLD European Schoolnet. Европейская школьная сеть
• School English: газета для изучающих английский язык
• http://www.schoolenglish.ru
• http://www.rambler.ru/diet Энциклопедия “Britannica Online”
• http://www.ed.com

Evaluation Card:

• I know the meaning of the words.
• I can answer the questions.
• I can understand the text and answer the questions
• I can talk about my favourite food

• Сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока.
• Необходимость дать возможность ученику самому искать информацию и исследовать её.
• Необходимость создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, а также уметь переводить учебные задачи в учебную ситуацию.
• Традиционный подход к анализу урока и стремление придерживаться старых подходов к оценке деятельности учителя.
• Замена известных планов-конспектов технологическими картами урока.
• Контрольно-оценочная деятельность.

• ученик выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности;
• на уроке применяются разнообразные источники знаний;
• изменяется структура урока;
• преобладают индивидуальная и коллективная деятельность;
• отдается приоритет деятельности ученика;
• применяются новые критерии оценивания деятельности обучающихся.

Ни одному великому уму,

Познавшему учительскую прыть,

Не удалось открыть глаза тому,

Кто сам не захотел бы их открыть.

И. Губерман