Спортивное развлечение «Дорога к солнцу»
Инструктор: Здравствуйте, ребята!
Вариант 1: Какой сегодня солнечный день! Вам нравится, когда утром вас встречает солнышко?
Вариант 2: Сегодня какой-то пасмурный день, интересно, куда спряталось солнце? Как вы думаете? Вы любите, когда солнышко светит?
Слайд 1.
Инструктор: Ребята ,я сегодня утром пришла в зал и увидела конверт. В нем письмо. Сейчас я вам его зачитаю. Пишут нам герои из сказочной страны.
Дорогие ребята! В нашей сказочной стране Солнце заснуло и никак не может проснуться! Мы просим вашей помощи! Помогите, пожалуйста, нам его разбудить. Путь к солнышку очень трудно преодолеть и мы сами не справимся. Мы знаем, что вы все здоровые, сильные, быстрые и ловкие и вы обязательно справитесь со всеми преградами на пути!
Ребята, что может случиться, если Солнце никогда не проснется? (ответы детей). (Будет тепло, если солнце не будет светить? Смогут ли без тепла и света прожить люди, звери, птицы и растения, сказочные герои?)
Инструктор: Ребята, вы готовы помочь сказочным героям и разбудить Солнце? Тогда в путь!
Вводная часть
Ходьба в колонне по одному: За морями, за лесами есть огромная страна,
Страною «сказок» зовётся она!
Отправляемся вперед,
Нас много приключений ждёт!
Ходьба на носках, руки вверх
Ходьба на пятках, руки на поясе.
Бег в колонне по одному: В сказку с вами мы спешим,
Вместе быстро побежим! (Музыкальная разминка )
Ходьба с восстановлением дыхания
Инструктор: Далека дорога к солнышку в страну сказок!
Но идти с весёлой песней намного интересней!
Перестроение в колонну по два под песню «Дорога к солнцу»
(ОРУ)
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, мы продолжаем наш путь в сказочную страну (слайд 2). Посмотрите, дом Солнышка находиться на самом краю этой страны. Что бы до него добраться, предстоит преодолеть много препятствий! Справимся, ребята?
Вот горы встают у нас на пути, придется нам через горы идти… Вы готовы?
Два ребенка влезают на горку по канату и достают карточки с заданием. Определить звуки (шмель, змея).
Инструктор: Молодцы ребята! Какие вы ловкие и сильные, преодолели такую крутую гору! И выполнили задание. Можно отправляться дальше!
Что это у нас на пути? В горах случился камнепад, и упавшие камни перекрыли нам путь! Что же делать ребята? (ответы детей). Разберём этот завал?
1.Эстафета «Перенос камней» Дети выстраиваются в две колонны .Переносят набивные мячи с одного конца зала на другой.
Инструктор: Отлично, путь свободен! Можно отправляться дальше!
Инструктор: Кажется, я вижу дом Солнышка. Он вот там, за этим туннелем. Но внутри стены туннеля покрыты острыми камнями, постарайтесь не дотрагиваться до них, чтобы не пораниться.
2.Эстафета «Туннель» Пролезание в тоннеле (развитие гибкости нижних конечностей)
Инструктор: Никто не поранился? Молодцы ребята, какие вы гибкие, ловкие и отважные, не испугались пройти опасный туннель! Но это еще не все и нам предстоит выполнить еще задания!
3.Эстафета с заданиями-карточками. Выбрать картинки название которых начинаются со звука «С»
Инструктор: Молодцы и с этим заданием мы справились. Чтобы наши пальчики отдохнули ,мы сейчас проведем с вами пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика: «Веселая старушка»
У веселенькой старушки
Жили в маленькой избушке
Десять сыновей.
Все без бровей
Вот с такими ушами,
Вот с такими носами,
Вот с такими усами,
Вот с такой головой,
Вот с такой бородой!
Они не пили, не ели,
На старушку все глядели,
И все делали вот так…
Инструктор:
Смотрите, а вот и домик Солнышка! (слайд 3). Интересно, почему же сказочные жители не смогли сами разбудить солнце? (варианты ответов детей). Ребята, как же нам разбудить Солнышко? (варианты ответов детей). Дверной колокольчик висит очень высоко. Попробуем его достать, может быть он, Солнышко разбудит?
Ребенок влезает на шведскую стенку и снимает колокольчик. Звонит в него и солнышко просыпается!
Заключительная часть
Инструктор: (слайд 4) Ребята, нам удалось разбудить Солнышко и сказочная страна проснулась и ожила! (слайд 5) Смотрите, сколько солнечных лучей! Молодцы ребята, вы очень быстрые и ловкие! Солнышко мы разбудили.
Инструктор: Не зря говорят : «Солнце ,воздух и вода- наши лучшие друзья»
А почему так говорят? (ответы детей)
Что нужно делать ,чтобы быть здоровыми? (ответы детей).
Инструктор: И обязательно нам нужно мыть руки с мылом, для чего? Чтобы убить все микробы. Микробы совсем невидимые и мы не видим, как они передаются нам от животных, от игрушек, от другого человека. И сейчас я хочу вам показать, как микробы передаются от человека к человеку.
Опыт «Как передаются микробы от человека к человеку» Крем с блестками инструктор наносит себе на руку и пожимает ребенку руку. И делают вывод ,что нужно мыть руки.
Сказочная страна теперь в безопасности, пора возвращаться в детский сад. И обратно мы отправляемся на поезде.
Игра: "Поезд"
Цель: Автоматизация звука Ш в слогах и словах.
Описание игры: Дети становятся друг за другом, изображая поезд. Впереди поезда паровоз (кто-либо из детей). Поезд отправляется !«Шу- шу- шу». Темп постепенно ускоряется. Подъезжают к станции (условленное место или постройка из кубиков) и говорят: «Поезд пришел» (замедленно: ш, ш, ш — выпустил пар). Примечание.
Воспитатель: Ребята ,мы благополучно вернулись в детский сад! Смотрите, солнышко каждому дарит вам свою частичку, чтобы даже в самый пасмурный день в ваших сердцах всегда было тепло и светло, чтобы вы оставались такими же сильными, ловкими, смелыми, дружными и добрыми! (вручение подарков).
430
108 920 
