Spotlight 2 module 1 lesson 14 Where is Chuckles 1

Учитель

английского языка

Брастовская

Дина Юрьевна

г. Севастополь

My PPT collection for

Spotlight 2

Module 1 : Урок 14 – Where’s Chuckles?(1)

Тема урока

Тип урока

Where’s Chuckles? 1

Технологии

Где Чаклз? 1

УНЗ

Решаемые проблемы

Здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, системно-деятельностного обучения, проблемного обучения, развивающего обучения, игровые

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Какие комнаты есть у тебя в доме/квартире? Кто в какой комнате находится?

введение новых ЛЕ. Диалог расспрос о том, где находятся члены семьи. Аудирование и воспроизведение текста песни.

Module 1 : Урок 14 – Where’s Chuckles?(1)

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Научиться называть комнаты в доме/квартире

Личностные УУД

Лексика активная: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию

Формирование любознательности, активности и заинтересованности в приобретении новых знаний.

Лексика пассивная: come here!

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Лексические и грамматические структуры:

Познавательные:

Where’s …? He’s/She’s in … are you in the …?

Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Starter

Where’s

Chuckles?

Part 1

местонахождение

- Песенка

Комнаты в доме

Техника чтения (зачёт)

Местоимения I / he / she

garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she

WB p. 16 ex 2, p. 17 ex.3 распечатка

Фонетическая зарядка

Слова

Пока учащийся сдаёт зачёт, остальные в качестве повторения или тренируют друг друга по распечаткам или заполняют кроссворд (см раздел дополнения для печати)

Пока идёт опрос, не теряй времени даром!

Повтори слова.

SB: p.30

garden

bedroom

kitchen

house

Переустановить звук при помощи монтажа звука

brown

black

black

brown

garden

house

bedroom

kitchen

black

brown

Выбери карточку, прочитай слова, составь с ними короткий рассказ (не меньше трёх предложений). В каждом предложении должно звучать одно или более слов из карточки

У нас есть garden. В нём растут red и yellow розы. Mummy очень любит yellow розы. Однажды daddy решил сделать ей сюрприз. Ночью он вышел в garden и срезал много-много yellow роз. Он оставил их в вазе на kitchen. Когда утром mummy вошла на kitchen, она увидела огромный букет red роз! Оказалось, что в темноте daddy перепутал кусты red и yellow роз.

garden, yellow, red, mummy, kitchen, daddy

cat, bedroom, black, table, bed, dog

house, garden, brown, dog, tree, green

Разгадай слова. Выбери карточку, ответь на вопрос.

- Where’s …? - In the …

Для печати – слова схемы. Можно заклеить прозрачным скотчем или заламинировать, тогда можно вписывать слова маркером для белой доски и стирать.

Существительные и местоимения

- Что такое имя существительное?

- Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? (одушевлённый) или Что? (неодушевлённый).

Существительное или нет? Обозначаем существительные

Существительные и местоимения

- Что такое местоимение?

- Твоё имя это существительное или нет?

Часто маленькие дети не употребляют местоимения, когда говорят о себе. Например: (Маша, 3 года):

• Маша ходила в садик. Маша ела кашу.

А как бы то же самое сказали более старшие дети?

• Я ходила в садик. Я ела кашу.

Вывод:

Вместо имени существительного (собственного) используем МЕСТОИМЕНИЕ - Я

Когда я говорю о себе, то использую личное местоимение Я.

По-английски это местоимение - I.

Introduce yourself. - I’m Dina Yurievna.

Англичане так себя любят, что местоимение I – всегда пишут с З аглавной буквы (абсолютно в любой части предложения).

Послушай короткий рассказ. Всё ли тебе в нём нравится?

Лэрри и Лулу – брат и сестра. Лэрри – старше Лулу. Лэрри уже учится в школе, а Лулу – ходит в детский сад. Лэрри нравится школа. Лэрри узнаёт там много нового. Лэрри учится читать и писать, считать и рисовать. Ещё Лэрри нравятся уроки физкультуры. Лэрри очень старается и хочет быть лучшим учеником класса. Удачи тебе, Лэрри!

Какие поправки ты бы сделал/а? Прочитай рассказ

с поправками.

Он

Он

Он

Когда я говорю о ком-то в единственном числе, то использую личное местоимение он/она.

По-английски это

местоимение – he / she.

Introduce your neighbour (сосед).

- He is Petya.

- She is Masha.

Как и в русском языке, эти местоимения пишутся с заглавной или сточной буквы в зависимости от положения в предложении:

- H e is Larry, s he is Lulu.

Памятка.

Существительное называет предмет и отвечает на вопрос Кто? Что?

Местоимение употребляется вместо имени существительного, не называет предмет, а указывает на него

he

she

she

she

she

he

she

he

he

he

Переведи предложения и запиши их:

Я – Лэрри. Она – Лулу.

Я – Лулу. Он – мой брат.

I am Larry. She is Lulu.

I am Lulu. He is my brother.

SB: p.31

WB: p.17

c

b

a

WB: p.16

WB: p.16 ex. 2,

p. 17 ex. 3

распечатка

Tree house – как одно