Сравнение натуральных чисел 2

Дата: 20.09.2018

Класс: 5А, 5Б

Урок № 14 по математике

Тип урока: урок усвоения навыков и умений

Тема: Сравнение натуральных чисел

Цель: продолжить вводить понятие сравнения натуральных чисел; учить сравнивать натуральные числа.

Задачи:

• Обучающие:

  • изучить понятие десятичной системы записи натуральных чисел

• Развивающие:

  • развивать  вычислительные навыки и мыслительную деятельность учеников

• Воспитательные:

  • формировать умения применять усвоенные знания по теме в разных ситуациях; внимательность, трудолюбие, способность к самовыражению

Планируемые результаты:

• Личностные: устойчивый познавательный интерес.

• Метапредметные:

• познавательные: строить логическую цепочку рассуждений;

• регулятивные: осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

• коммуникативные: владеть устной и письменной речью; отображать в речи содержание совершаемых действий.

• Предметные:

• формулировать понятие десятичной системы записи натуральных чисел;

• определять разрядность в записи натуральных чисел.

Структура урока

1.Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний и опыта учащихся (подготовительные задачи).

2. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников.

3. Первичное применение приобретенных знаний (пробные упражнения).

4. Применение учащимися знаний в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).

а) упражнения по образцу;

б) упражнения по инструкции;

в) упражнения по заданию учителя.

5. Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений (творческие упражнения).

6. Итоги урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.

Ход урока:

1.Организационный момент (Д.з)

№35 (весь а – м)

Выставить оценки за Д.з. (самооценование)

2. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников

Какова тема нашего урока? (Сравнение натуральных чисел)

Какова цель нашего урока?

Мотивация – в тетради изобразить лист самооценки:

3. Первичное применение приобретенных знаний (пробные упражнения)

Разобрать на доске №36 (а, в) с.13

4.Применение учащимися знаний в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения)

Работа в группах (парах) №36 ( б, г) (взаимопроверка)

Выставить оценки за «работа в группе» в оценочный лист.

Разобрать на доске из рабочей тетради из КИМ

5. Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью формирования умений (творческие упражнения)

Разобрать на доске №37

Самостоятельная работа №38 (взаимопроверка)

Выставить оценки за «работа в группе» в оценочный лист.

6. Итоги урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания

Рефлексия

Выставить оценки за «активность на уроке» в оценочный лист.

Выставить оценки за «оцени себя за урок» в оценочный лист.

Итог урока:

-тема урока?

-цель и задачи урока, достигнуты?

-как сравнить два натуральных числа?

-какое число называют положительным?

-является ли нуль положительным числом?

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Д.з. №39, 40, 41 письменно