Средства связи предложений в тексте 9 кл

Средства связи предложений в тексте.

Текст

Повторим Признаки текста:

• Наличие темы
• Наличие или возможность заголовка
• Смысловая связь между предложениями
• Определённая последовательность предложений
• Использование языковых средств для связи предложений в тексте

Определение

Текст – это два или более предложений, связанных по смыслу и расположенных в определённой последовательности. Текст имеет или может иметь заглавие.

В тексте можно выделить: план содержания (то, о чём говорится в тексте) или план выражения этого содержания (языковые средства). Специальные языковые средства отражают связь предложений в тексте.

Какой из данных отрывков является текстом? Свой ответ обоснуйте. Запишите текст.

• 1. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Чистым белым снегом покрылась земля. Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. Ещё цветут поздние осенние цветы.

• 2. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружатся в воздухе, падают и падают с берёз легкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонике серебристые нити лёгкой паутины.

Ещё цветут поздние осенние цветы.

Составьте текст, озаглавьте его и запишите

Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось золотым колесом.

Над соседним лесом показался краешек солнца.

Луг весь засверкал, заискрился.

Тема урока: Средства связи предложений в тексте I. Лексические средства связи

• 1. Слова одной тематической группы. 2. Лексические повторы (повтор слов и словосочетаний), повторы ключевых слов, употребление однокоренных слов . 3. Синонимы. 4. Антонимы. 5. Слова и словосочетания со значением логических связей предложений и слова типа вот почему, поэтому, из этого следует, подведем итог, в заключении и т.п.

Запишите примеры. Слова одной тематической группы.

1. Зима в этих краях бывает суровой и долгой. Морозы достигают 60 градусов. Снег лежит до июня. И еще в апреле случаются метели .

Лексические повторы.

2. Мы долго обсуждали прочитанную книгу . В этой книге было то, чего мы ждали . И наши ожидания оказались не напрасными.

Синонимы

3 . Особое значение для развития русского литературного языка имело творчество А.С.Пушкина. Великому русскому поэту удалось в своих произведениях органично соединить высокие старославянизмы и элементы живой разговорной речи .

Антонимы

4. Недруг поддакивает. Друг спорит.

Слова со значением логической связи

5. Морская вода содержит много соли. Вот почему она не пригодна для приготовления пищи.

Вывод:

1. Слова одной тематической группы.

2.Лексические повторы.

3. Синонимы и синонимические замены.

4. Антонимы.

5. Слова и словосочетания со значением логических связей предложениий и слова вот почему, поэтому, из этого следует, подведем итог, в заключении и т.п.

Морфологические средства связи

• 1.Использование наречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким самостоятельным предложениям. 2.Использование личных (в 3-ем лице) и некоторых других местоимений вместо слов из предыдущих предложений . 3. Единство временных форм глаголов-сказуемых. 4. Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений.

Средства связи предложений в тексте. Союзы.

1. За окном шумит дождь. Зато в доме тепло и уютно.

Средства связи предложений в тексте. Местоимения

2. Язык не передается человеку по наследству. Он развивается лишь в процессе общения.

Средства связи предложений в тексте. Наречия.

3. Слева виднелись горы. Узкой полосой блестела река. Зеленели небольшие рощи. Везде здесь было тихо и спокойно.

Средства связи предложений в тексте. Глаголы

4. Ночь наступила неожиданно. Стало темно. На небе загорелись звезды.

Вывод:

1.Союзы, союзные слова в начале предложений.

2.Использование личных местоимений вместо слов из предшествующих предложений.

3.Использования наречий времени и места.

4. Единство временных форм глаголов-сказуемых.

Домашнее задание

• Выпишите из художественной литературы отрывок ( 5-10 предложений), укажите в нём признаки текста, определите способ связи предложений в тексте.

Рефлексия

- Что нужно сделать, чтобы научиться ясно, понятно говорить?

  - Назовите признаки текста.

- Какие способы связи предложений в тексте вы сегодня узнали?

Спасибо за внимание!