Средства выразительности языка. Фразеологизмы.

РИТОРИКА/ ТЕХНОЛОГИЯ

4 КЛАСС

Григорий Остер

Море по колено

Как две капли воды

Мухи не обидит

Тянуть кота за хвост

Витать в облаках

Не разлей вода

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

Фразеологизм (фразеологический оборот) - лексически неделимое, устойчивое, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы

Я учу уроки как придётся. Когда на меня находит, я готов горы свернуть и учить с утра до вечера. Иногда у меня руки опускаются, я впадаю в депрессию и могу часами смотреть в потолок. Тогда мне бывает трудно взять себя в руки, но, когда сможешь перебороть свою лень, обычно, врабатываешься, входишь в колею, и всё опять идёт как по маслу.

• Играть в кошки-мышки
• Как кошка с собакой
• Считать ворон
• Не всё коту масленица
• Кот в мешке
• Кот наплакал
• Коту под хвост

Молодцы!

Правила совместного общения на уроке

1. Не произносить резких категоричных суждений. 2. Не подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо 3. Не пренебрегать мнением других. 4. Не перебивать выступающего, но и самому быть лаконичным и чётким в высказываниях. 5. Не допускать фамильярности по отношению к кому-либо. 6. Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого. 7. Выражать благодарность в адрес присутствующих.

Закончи предложение:

• Надо самому отвечать за свои поступки, а не прятаться за чужие…
• Ребята работали дружно, старались не ударить…
• Бросились искать приезжего, а его и след…
• У мальчиков дружба крепкая, их водой…
• Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи…
• Мы его расспрашиваем, а он словно воды…

Исправь ошибки:

• Вася красиво, как курица лапой написал заглавие.

• Котёнок был очень некрасивым, глаз не оторвать.

• Яшка сломя голову остановился.

• Мы дружно работали сложа руки.

Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук. И хоть к концу урока немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы.

• Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.

• Вы считаете, что научились применять свои знания, но вам ещё нужна помощь.

• Вы считаете, что было трудно на уроке.