ССП по серии последовательных уроков по познанию мира

№

Тема. Основные цели обучения.

Формы работы, используемые при активном обучении.

Модули программы.

Результаты обучения.

Оценивание, включая оценивание в целях обучения.

Включая всех.

Основные ресурсы.

1.

Разнообразие мира животных.

Ознакомление с разнообразием видового состава животных на Земле и классификацией животных по их групповым признакам.

Работа в группах.

Просмотр слайдов.

Новые подходы в преподавании. Критическое мышление.

Знать о группах животных; различать по группам и видам.

Формативное оценивание учащихся с использованием стикеров.

Формативное и суммативное оценивание.

Презентация, учебник, раздаточный материал, стикеры, постеры.

2.

Условия, необходимые для жизни животных.

Познакомить учащихся с условиями жизни необходимыми для животных.

Индивидуальная работа, работа в парах. Просмотр слайдов.

Методика критического мышления, беседа, использование художественного слова.

Знать об условиях, необходимых для жизни животных.

Формативное оценивание учащихся с использованием стикеров.

Формативное и суммативное оценивание.

Презентация, план-лист с индивидуальными заданиями, кластер, вопросы, наглядный материал, лист оценивания
лист настроения
личностно-ориентированный план для каждого учащегося, стикеры.

3.

Как питаются животные.

Раскрыть особенности питания животных. Расширить знания обучающихся о разнообразии способов получения пищи животными.

Работа в группах.

Просмотр слайдов.

Проблемно – поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Знать особенности питания животных.

Формативное оценивание учащихся с использованием стикеров.

Формативное и суммативное оценивание.

Презентация, учебник, раздаточный материал, стикеры, постеры.

4.

Охрана животного мира.

Обобщение знаний учащихся по теме: “Животные”.

Формирование представлений об охране животного мира.

Работа в группах.

Индивидуальная работа.

Просмотр слайдов.

Проблемно – поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Ознакомление и составление синквейна.

Знать меры по охране животного мира.

Формативное оценивание учащихся с использованием стикеров.

Формативное и суммативное оценивание.

Презентация, учебник, раздаточный материал, стикеры, постеры,