Стартовая проверочная работа.

Стартовая проверочная работа по литературному чтению в 4 классе за 2016- 2017 учебный год.

Учитель Савченко Н.В.

Дата ______________________

Фамилия _____________________ имя _______________________________

Вариант 1.

Прочитай текст и выполни задания. Если возникнут затруднения, перечитай текст.

Что с айсберга взять?

Ну а можно ли получать от айсберга какую либо пользу? Вопрос отнюдь не праздный.

Полярные льды Антарктиды и Арктики – природные и очень мощные «фабрики» пресной воды превосходного качества, а айсберги – своеобразные её хранилища.

Подсчёты показали: от одного айсберга среднего размера можно получить столько воды, сколько за год даёт река Дон. И они выручают иногда моряков. Когда взятая с собою вода приходит к концу, полярники, обследуя айсберги, находят углубления, наполненные талой студёной водой, и возобновляют свои запасы. Такая вода даже получила собственное название: «арктический нарзан». И это ничтожная доля того, чем располагают айсберги.

Но как практически использовать ледяные дары полярных стран?

Предположили – транспортировать айсберги к местам, где нужна ледяная вода, с помощью морских течений, используя их как тяговую силу. Когда же ледяной груз нужно будет послать в ином направлении, предполагалось сделать «пересадку» на другую ветвь морского течения или прибегать к помощи буксиров.

А дальше что? Как выгрузить на берег громадины, весящие миллионы тонн? Дробить на куски невыгодно будут большие потери.

Для этого трудного положения инженеры нашли оригинальный выход: подтягивать айсберг к берегу и обволакивать водонепроницаемой и очень прочной плёнкой – защитой. Она не даёт воде испариться и направит её в подготовленные водоёмы.

Давно, очень давно разработаны эти проекты, но по – прежнему, ни один из них не осуществлён.

Правда, кое – где айсберги всё же используют. Однажды по предложению одного канадского метеоролога для метеорологической станции на острове Элсмир, расположенном в Арктическом архипелаге, ледоколом был прибуксирован айсберг, запасов его воды хватило на несколько лет. Таким же образом намечено снабжать водой и некоторые другие полярные станции.

Часть 1

Отметь правильный вариант ответа.

А 1. В какую книгу ты поместил бы этот текст?

1. В художественную;

2. В научно-популярную;

3. В историческую.

А 2. Закончи предложение:

Арктический нарзан – это …

1. минеральная вода;

2. талая вода айсберга;

3. чистая вода.

А 3. Как можно транспортировать айсберги?

1. С помощью морских течений;

2. с помощью ветра;

3. с помощью транспорта.

А 4. Закончи предложение:

Айсберги называют …

1. полярными льдами;

2. «фабриками» пресной воды;

3. Хранилищами пресной воды.

А 5. Закончи предложение:

Из айсберга можно получить …

1. нефть;

2. пресную воду;

3. солёную воду.

А 6. Как предложили учёные менять направление движения айсберга?

1. При помощи буксиров;

2. При помощи течения;

3. При помощи течения и буксира.

А 7. Для чего инженеры предлагают покрывать айсберги водонепроницаемой плёнкой?

1. Защитить от испарения;

2. Защитить от разрушения;

3. Защитить от таяния.

А 8. Закончи предложение:

Остров Элсмир расположен…

1. около экватора;

2. в Антарктиде;

3. Арктическом архипелаге.

А 9. Закончи предложение:

«Фабрики» пресной воды – это …

1. река Дон;

2. полярные льды Антарктиды и Арктики;

3. фабрики по изготовлению бутилированной воды.

А 10. Какое название ещё можно дать рассказу?

1. Как получить пользу от айсберга?

2. Что такое айсберги?

3. Транспортировка айсбергов.

Часть II

В 1. Как айсберги выручают моряков? Найди ответ в тексте и запиши.

В 2. Выпиши из текста, как используют айсберги.

В 3. Какие профессии упоминаются в тексте? Напиши, чем занимаются люди этих профессий.

Часть III

С 1. Предположи свою идею проекта, как использовать айсберги.