Статуэтки. Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на пластичную заготовку

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Орг. момент

- Здравствуйте, ребята.

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать.

И друг другу помогать.

Приветствуют учителя.

Л: воспринимать речь учителя, выражать положительное отношение к процессу познания

2. Объяснение нового материала

Чтобы определить тему нашего урока, решите ребус. (Слайд 1)

Что такое статуэтка?

Как вы думает, какая тема наша урока?

(Слайд 3)

Статуэтка – небольшая (маленькая) скульптурная фигурка, выполненная из различных материалов.

Учитель показывает игрушки народных промыслов России:

Дымковская игрушка,

Каргопольская игрушка,

Гжельский фарфор,

Филимоновская игрушка,

И так, мы ознакомились с видами статуэток, теперь приступим к практической части, но сначала вспомним правила безопасности при работе с ножницами и пластилином.

Выполним разминку перед практической частью.

Статуэтка.

Это маленькие скульптурные фигурки.

Изготовление статуэтки.

Называют правила работы с ножницами и пластилином.

Л: ознакомление с профессиями, поощрение учащихся уважительное отношение к труду мастеров; поддерживать мотивацию и интерес учеников к декоративно-прикладным видам творчества; поддерживать и стимулировать высокий уровень самооценки и самоуважения учащихся к своим знаниям и умениям в рамках учебного предмета «Технология».

Регулятивные: определяют и формулируют тему на уроке; формулируют учебные задачи; работают по предложенному плану, инструкции; совместно с учителем и одноклассниками дают оценку своей деятельности на уроке.

3. Физкультминутка

Учитель включает видео-физминутку.

Выполняют движения, которые показаны в видео.

4. Самостоятельная работа

Проверьте свою готовность к уроку, у каждого на рабочем месте должен быть пластилин, стека, доска для лепки, ножницы, бутылка. Если у вас лежит всё необходимое, то давайте начнём.

1. Учитель показывает прием отрезания пластиковой бутылки. (Слайд 10)

2. Формирование женской
фигуры в юбке.

(Слайд 11)

3. Показывает примеры отделки и варианты отделки детали одежды.

(Слайд 12)

4. Изготовление волос.

Наблюдают за действиями учителя и выполняют практическую работу.

Познавательные: анализирую представленные работы и дают им характеристику; понимают вопросы учителя и строят логически верные ответы.

Коммуникативные: слушают и понимают речь других; с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли.

Предметные результаты: знакомство с понятием «статуэтка»; сюжеты статуэток, назначение, материалы, из которых они изготовлены; средства художественной выразительности, которые использует скульптор; мелкая скульптура России, художественные промыслы; отображение жизни народа в сюжетах статуэток.

5. Подведение итогов

И так, ребята, наш урок подходит к концу. Я предлагаю вам устроить выставку ваших статуэток и оценить друг друга.

Что же такое статуэтка?

Какие игрушки народных промыслов России мы рассмотрели?

Рефлексия. Учитель предлагает учащмся продолжить преложения. (18 слайд)

Учащиеся завершают работу.

Проводят выставку и оценивают друг друга.

Это маленькие скульптурные фигурки.

Дымковская игрушка,

Каргопольская игрушка,

Гжельский фарфор,

Филимоновская игрушка.

Коммуникативные: слушают и понимают речь других; с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли.

6. Приведение в порядок рабочего места

Приведите в порядок своё рабочее место.

Приводят в порядок свое рабочее место.

7. Домашнее задание

Доделать статуэтку дома, если учащиеся не успеют выполнить задание на уроке.