Россия, г.Энгельс
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 03.09.2025 13:35
Махотина Елена Анатольевна
Учитель начальных классов
54 года
3 375
17 661 
Местоположение
Специализация
Стажировка преподавателя техникума как одна из форм повышения квалификации
Категория:
Всем учителям
20.10.2024 14:18
Просмотр содержимого документа
«Стажировка преподавателя техникума как одна из форм повышения квалификации»
Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Саратовской области «Энгельсский политехникум»
(ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»)
| СОГЛАСОВАНО Директор ООО «Капитель-Строй» _________________Миляков Д.Н. «__»_____________ 2020 г. | РАССМОТРЕНО На заседании методического совета Заместитель директора по УПР _______________ Головко Л.Н. «__»___________2020 г. |
ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СТАЖИРОВКИ
ТЕМА: ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СВАРОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Стажер: Ткачева Т.Ю.
2024г.
Паспорт программы
1. Цель стажировки:
- непрерывное совершенствование профессиональной компетентности мастера производственного обучения техникума;
- изучение передового инновационного опыта, приобретение и закрепление профессиональных знаний, умений и практического опыта;
- получение и распространение собственного опыта при подготовке квалифицированных рабочих, налаживания контактов с социальными партнерами и применения их опыта в дальнейшей деятельности.
- овладение инноционными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями.
2. Основные задачи стажировки:
1. Ознакомление с новейшими научными, научно-техническими и производственными достижениями, их внедрением в практическую деятельность предприятия.
2.Приобретение необходимых практических навыков по профессии «Сварщик», изучение специфики работы и углубление знаний по экономике производства, научной организации труда и управления.
3. Овладение передовыми технологиями и умением работать с новейшим оборудованием в условиях реального производства, повышение профессиональных навыков.
В ходе стажировки изучается специфика работы, углубляются специальные знания в области экономики производства, научной организации труда и управления. Стажировка дает возможность мастеру производственного обучения непосредственно на практике ознакомиться с новейшими научно-техническими и производственными достижениями, лучше освоиться с конкретным участком производства, полнее проявить свои знания. Педагог проходит стажировку под руководством опытного специалиста или руководителя структурного подразделения.
В качестве результатов стажировки рассматриваются:
- полученные новые знания, практический опыт, а также освоенные передовые технологии и методы, приобретенные стажером;
- установление деловых взаимовыгодных контактов между профессиональными образовательными организациями и принимающим предприятием (организацией);
- формирование представлений о новых возможностях научно-педагогической и исследовательской деятельности;
- разработка стажером (пособия, практических и лабораторных работ, технологии обучения) для реализации в техникуме после прохождения профильной стажировки;
- внедрение современных форм и методов в профессиональную сферу деятельности, повышающих её эффективность и качество.
3. Объем образовательной нагрузки и структура программы:
Программа рассчитана на 108 часов.
4. Тематический план стажировки
|
№ п/п | Название темы | Количество учебных часов | |||
|
Всего
| По видам стажировочной деятельности: | ||||
| Изучение документации | Приобретение практического опыта на предприятии | Практикум по организации работы на оборудовании предприятия | |||
| 1 | Знакомство с предприятием и производственными цехами. | 4 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | Изучение планирующей и технической документации | 5 | 1 | 2 | 2 |
| 3 | Подготовка чертежей в Компас-3D: разработка чертежей деталей | 12 | 2 | 4 | 3 |
| 4 | Работа на 3D принтере по изготовлению макетов заданий | 18 | 2 | 10 | 6 |
| 5 | Инновационные технологии сварки | 32 | 2 | 14 | 12 |
| 6 | Обработка деталей и изделий: инновационные сварочные практики | 42 | 2 | 19 | 17 |
| часов | 102 | 10 | 50 | 42 | |
| Формы контроля: отчет о прохождении стажировки | |||||
5. Распределение учебных часов по видам стажировочной деятельности
| | Виды стажировочной деятельности | Количество учебных часов |
| 1 | Изучение документации | 3 |
| 2 | Приобретение практического опыта работы на производстве | 12 |
| 3 | Практикум по организации работы обучающихся на оборудовании реального производства | 26 |
| 4 | Самостоятельные занятия | 24 |
| | Всего: | 102 |
6. Список литературы
Багдасарова Т.А. Технология обработки металлов: Учеб. пособие - М: Издательский центр «Академия», 2017.
Захаров В.А., Чистоклетов А.С. Учеб. пособие для проф. обучения рабочих на производстве. - М: Машиностроение, 2019.
Багдасарова Т.А. Основы резания металлов: Учеб. пособие - М.: Издательский центр «Академия», 2019.
Аббасов, И.Б. Двухмерное и трехмерное моделирование в 3ds MAX / И.Б. Аббасов. - М.: ДМК, 2016.
Ганеев, Р.М. 3D-моделирование в Maya: Учебное пособие для вузов / Р.М. Ганеев. - М.: ГЛТ, 2015.
5
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
