Стратегия по чтению "ПОХВАЛИ, СПРОСИ, ИСПРАВЬ"

Урок: чтение по стратегиям «Похвали, спроси, исправь»

Цели обучения: Развитие умения редактировать текст, добавить обратную связь, работать над ошибками.

Дифференциация: процесс обучения, представление результатов обучения.

Универсальный дизайн обучения: содержание, процесс, среда обучения.

Ожидаемые результаты:

• Редактируют текст в соответствии полученной обратной связью;

• Предоставляют позитивную обратную связь;

• Корректируют черновой вариант работы.

Необходимые материалы : письменная работа учащихся ( сделана на предыдущем уроке или дома)

Форма работы в классе: индивидуально

Описание процедуры: Учащиеся , работая в индивидуально, оценивают письменные работы друг друга, предоставляют обратную связь, затем работают над улучшением содержания и исправлением ошибок.

До применение стратегии: Учащиеся пишут письменные работы согласно учебному плану .

Автор________________________________________________________

Редактор_____________________________________________________

Название работы ______________________________________________

Похвали

Мне нравится та часть, где……………………………………………………………………….

Я хотел(а) бы узнать больше о…………………………………………………………………..

В тексте использованы несколько точных слов, например……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

Мне нравится, как автор объяснил…………………………………………………….......

Это текст заставил меня почувствовать ……………………………………………………

СПРОСИ

О чем ты хочешь спросить автора?

1________________________________________________________________

2______________________________________________________________

ИСПРАВЬ

Как ты считаешь, что нужно исправить в тексте?

1____________________________________________________________________

Шаг 2. Учащиеся делятся своими записями – обратной связью – с авторами письменных работ, при необходимости объясняя свое мнение.

После применения: Учащиеся- авторы принимают замечания и приступают к улучшению работ и исправлению ошибок.

Домашнее задание: Работа над ошибками, написание окончательной версии текста.

Оценивание: Учащиеся могут оценить работу в малых группах, ответив на следующие вопросы: