Строение атома.

Тема урока: Основные сведения о строении атомов

Цель: сформировать у учащихся понятие об атоме как сложной нейтральной частице, состоящей из протонов, нейтронов и электронов.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

1.Химическая разминка.

Показываю карточки со знаками химических элементов, учащиеся называют их. Затем показываю карточки с формулами химических веществ, учащиеся читают записи (H₂, O₂, 5H₂O, 3Cl₂, H₂SO₄ и т.д.) и объясняют, сколько молекул и атомов изображено на данной карточке.

2. Самостоятельная работа.

Вариант 1

1. В предложение вставить слова «атом» и «молекула»:

А)… водорода образована … водорода;

Б)… углекислого газа образована … углерода и … кислорода.

2. Указать положение в периодической системе следующих элементов: Н, Са, Cl.

3. Записать формулу вещества и вычислить его относительную молекулярную массу, если известно, что в состав его молекулы входят:

А) 2 атома азота;

Б) 2 атома фосфора и 5 атомов кислорода.

II. Изучение нового материала (с использованием презентации).

1. Доказательство сложности строения атома.

• Введение понятия «электрон» (Стони). Демонстрация опыта по электризации эбонитовой палочки трением, с последующим притягиванием кусочков бумаги.

• Открытие катодных лучей (потока электронов). Определение отрицательного заряда электрона, его массы и скорости движения.

• Открытие явления радиоактивности Анри Беккерелем. Три вида радиоактивных лучей:

а) α-лучи (притягиваются к отрицательному полюсу, представляют собой ядра атомов гелия);

б) β-лучи (притягиваются к положительному полюсу, представляют собой поток электронов);

в) γ-лучи (не несут электрического заряда, представляют собой электромагнитные волны с ничтожной массой и высокой частотой).

Таким образом, в начале XX века в связи с открытием электронов и явления радиоактивности разрушились прежние представления о неделимости атомов (в переводе с греческого атом означает «неделимый»), а также о том, что атомы являются самыми маленькими частицами вещества.

Атом – сложная система, в состав которой входят электроны и другие частицы.

2. Планетарная модель атома (Эрнест Резерфорд).

А) Опыты Резерфорда по бомбардировке α-частицами тонкой золотой фольги. На основании опытов Резерфорда было установлено, что в атомах элементов, кроме электронов, имеются частицы, заряженные положительно.

Б) Строение атома.

АТОМ

ЯДРО ЭЛЕКТРОННАЯ ОБОЛОЧКА

С остоит из нуклонов Состоит из электронов е

:

Протонов (р⁺) Нейтронов(n^о)

Латинское слово nucleus означает ядро. Резерфорд показал, что вся масса атома и весь положительный заряд сосредоточены в ядре, отсюда и другое название этой модели – нуклеарная. Протоны и нейтроны называют нуклонами, потому что они содержатся в ядре.

В) Свойства протонов, нейтронов и электронов.

Число протонов и электронов в атоме равно порядковому номеру элемента. Масса атома складывается из массы протонов и нейтронов (ничтожно малой массой электронов можно пренебречь).

А=Z(число протонов) + N (число нейтронов).

Массовое число практически равно относительной атомной массе

А ≈ А_r

III. Закрепление изученного материала.

1. З аполнить схему «Строение атома».

Протоны. Обозначаются , имеют массу и заряд

Число протонов равно -----------------------------------------------------------

Нейтроны. Обозначаются , имеют массу и заряд

Число нейтронов равно ----------------------------------------------------------

Электроны. Обозначаются , имеют массу и заряд

Число электронов равно ---------------------------------------------------------

1. Заполнить таблицу «Состав атомов химических элементов».

1. Запишите названия, символы и «координаты» в таблице Д.И. Менделеева химических элементов, атомы которых состоят из:

А) 6 протонов, 6 нейтронов, 6 электронов:---------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

Б) 12 протонов, 12 нейтронов, 12 электронов:------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

В) 56 протонов, 81 нейтрон, 56 электронов: --------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

Домашнее задание: § 6; упр. 1, 3, 5.

ббб

жжж