Структура и содержание обновленных ФГОС НОО.

Структура и содержание обновленных ФГОС НОО.

Подготовила: учитель МБОУ « Зеленогорская СШ»

Куртсеитова Эльзара Ибраимовна

Опубликовано на официальном интернет- портале правовой информации 05.07.2021 г.

Вступил в силу с 16 июля 2021 г.

Ключевые изменения в обновленных ФГОС НОО

Приводят Стандарты в соответствие Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»

Устанавливают

вариативность сроков реализации программ (не только в сторону

Детализируют условия

увеличения, но и в сторону

реализации образовательных программ

сокращения)

Оптимизированы требования к основной образовательной программе и рабочей программе

Конкретизированные результаты систематизированы

создание условий инициирующих действие обучающегося

Требования к результатам реализации ОП

сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода

Ключевая

педагогическая задача :

Системно-деятельностный

подход

Ориентация на формирование системы ценности и мотивов

Личностные результаты (ценности и мотивация)

Три группы УУД: познавательные,

коммуникативные и регулятивные действия

Метапредметные

результаты («soft skills»)

Конкретизация и систематизация предметных результатов

Предметные результаты

Изменения в обновленных ФГОС НОО

Новые ФГОС 2021 года определяют четкие требования к предметным результатам

!

18

Перечисленные во ФГОС НОО предметные результаты включают:

• типы и объем высказываний;
• объем текстов для аудирования и чтения;
• типы понимания при аудировании и чтении;
• чтение несплошных текстов (таблиц);
• типы и объем письменных высказываний;

Помимо языковых и социокультурных аспектов, включены умения работы с доступной информацией и электронными ресурсами, умения проектной деятельности, умения применять ИКТ.

Одна из задач этих документов – обеспечить единство образовательного пространства, усилить преемственность результатов

обучения, обеспечить возможность максимально «бесшовного» перехода из школы в школу детям, чьи родители часто меняют место жительства, сделать работу учителя удобнее.

Изменения в обновленных ФГОС НОО

Требования к рабочим программам

Критерий

Старый ФГОС

Виды программ

Новый ФГОС

Рабочие программы учебных предметов и курсов, в том числе и внеурочной деятельности

Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, в том числе и внеурочной деятельности, учебных модулей

Структура рабочих программ

Различается для рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

Тематическое планирование рабочих программ учебных предметов, курсов

Тематическое планирование рабочих программ курсов

Одинаковая для всех рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности

С учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

внеурочной деятельности

Учет рабочей программы воспитания

С указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы, возможности использования по этой теме ЭОР и ЦОР

С учетом рабочей программы воспитания

Только в разделе «Тематическое планирование»

Особенности рабочей

Во всех разделах рабочей программы

программы курса

В содержании программы должны быть указаны формы организации и виды деятельности

внеурочной деятельности

В программе должны быть указаны формы проведения занятий ( п. 31.1 ФГОС НОО)

Учесть рабочую программу воспитания

Рабочие программы предметов, модулей и курсов, в том числе внеурочной деятельности, формируются с учетом рабочей программы воспитания ( п. 31.1 ФГОС НОО ).

Педагог может выбрать один или несколько из способов, которые

определит школа в положении о рабочей программе, НАПРИМЕР:

• указать формы учета рабочей программы воспитания в пояснительной

записке к рабочей программе;

• оформить приложение к рабочей программе «Формы учета рабочей программы воспитания»;
• указать информацию об учете рабочей программы воспитания в разделе

«Содержание учебного предмета/учебного курса (в том числе внеурочной деятельности)/учебного модуля» в описании разделов/тем или отдельным блоком;

• отразить воспитательный компонент содержания программы в отдельной колонке таблицы тематического планирования.

КАК СОСТАВИТЬ РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Структуру рабочей программы

• содержание предмета, курса, модуля;
• планируемые результаты освоения предмета, курса, модуля;
• тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы, и возможность использования по этой теме ЭОР и ЦОР, которые являются учебно- методическими материалами

!

Любые другие разделы , например такие, как «Пояснительная записка»,

«Календарно- тематическое планирование», не являются обязательными . Включить такие разделы в рабочую программу педагоги обязаны только в том случае, если они закреплены в ее структуре локальным актом .

Тематическое планирование

В этом разделе учителя должны отразить три обязательных элемента:

• перечень тем, планируемых для освоения учениками;
• количество академических часов, отводимых на освоение каждой темы;
• информацию об электронных учебно-методических материалах, которые можно использовать при изучении каждой темы

В качестве электронных учебно-методических материалов учителя могут указать:

электронные учебники и задачники

электронные библиотеки

мультимедийные программы

коллекции цифровых

образовательных ресурсов

игровые программы

виртуальные лаборатории

Электронные учебно- методические материалы должны позволять использовать дидактические возможности ИКТ, а их содержание – соответствовать законодательству об образовании.

№ п/п

Количество часов, отводимых на освоение темы

Тема/раздел

Электронные учебно- методические

материалы

Примерные рабочие программы соответствуют требованиям ФГОС и обеспечивают:

- равный доступ к качественному образованию.

-единые требования к условиям организации

образовательного процесса.

- единые подходы к оценке образовательных результатов.

Примерные рабочие программы

Обеспечивает повторяемость тем;

В рамках каждой темы – поступательное развитие, например:

Тема: Моя любимая еда. 2 класс – названия любимых блюд, 3 класс – способы приготовления любимых блюд, 4 класс – какие из любимых блюд – наиболее полезные?

Концентрическое построение сохраняет возможность гибкого построения учебника и работы учителя, и в то же время обеспечивает траекторию развития знаний ученика.

Концентрическая модель

2 класс

4класс

3 класс

2 класс

3 класс

Module 2 “Family Moments”

Module 4 “Come in and play”

Module 5 “Furry friends”

Module 6 “Home, sweet home!”

• Умение анализировать иллюстративный материал (новые установки на аудирование)
• Смысловое чтение

Заполнять простые анкеты и формуляры с указанием личной информации

Создавать устные связные монологические высказывания (4-5 фраз)

Создавать устные связные диалогические высказывания (4-5 реплик с каждой стороны)

Алгоритм разработки рабочей программы учебного предмета, курса, модуля

Этап

Что нужно сделать

1. Целеполагание

Что получится в

Изучение целевых установок ФГОС.

2. Описание планируемых результатов освоения учебного предмета, учебного курса,

учебного модуля,

результате

Внесение изменений в цели и задачи учебного предмета.

Изучение требований ФГОС к результатам

Проект пояснительной записки к рабочей программе учебного предмета, курса,

освоения ООП.

Проект раздела

модуля

Характеристика учебного предмета и его места

учебного курса внеурочной деятельности

в учебном плане

Внесение изменений в перечень планируемых результатов обучения (предметные,

«Планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса, учебного модуля, учебного курса

метапредметные, личностные).

внеурочной деятельности»

Выделение двух видов предметных результатов обучения: базового и углубленного для предметов уровня ООО – физика, химия, биология, математика, информатика

Этап

Что нужно сделать

3. Определение содержания учебного предмета

Что получится в результате

Изучение требований ФГОС к содержанию рабочей программы учебного предмета, учебного курса, учебного модуля, курса

внеурочной деятельности.

Проект раздела

Описание содержания рабочей программы в соответствии с уровнем изучения (базовый, углубленный).

«Содержание рабочей программы учебного предмета, учебного курса, учебного

Описание содержания рабочей программы в соответствии с планируемыми результатами освоения учебного предмета, учебного курса, учебного модуля, курса внеурочной деятельности.

модуля, курса внеурочной деятельности»

Описание содержания рабочей программы в соответствии с рабочей программой

воспитания

Этап

Что нужно сделать

4. Составление тематического планирования учебног о предмета, учебного курса, учебного модуля, учебного курса внеурочной деятельности

Что получится в результате

Изучение требований ФГОС к тематическому планированию.

Составление таблицы тематического планирования с указанием:

Проект раздела

• количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы

«Тематическое планирование учебного предмета, учебного курса, учебного модуля, учебного курса

учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;

внеурочной

• возможности использования по конкретной теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно- методическими материалами, которые представлены в электронном

деятельности»

(цифровом) виде