Структура написания итогового сочинения - допуска к ЕГЭ. 2015 год

Структура написания итогового сочинения 2015-2016

Презентация составлена учителем русского языка и литературы

Харчёвой Т.А.

МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа № 1

Оренбургская область

Тематические направления (блоки) 2015 – 2016 года

• «Год литературы в России»
• «Время»
• «Дом»
• «Любовь»
• «Путь»

ШАГ ПЕРВЫЙ

• Читаем тему
• Определяем вид темы (тема/понятие,

тема/вопрос, тема/утверждение )

ШАГ ВТОРОЙ

Анализируем все слова темы, отвечая для себя на вопрос, какой смысл вложен в каждое слово

Ищем ключевые слова в формулировке темы

Задаём себе вопрос: о чём буду писать

ШАГ ТРЕТИЙ

• На основании ключевых слов темы пишем вступление. Для этого вспоминаем основную функцию вступления (ввести в тему, дать предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой)
• Выбираем вид вступления (предпочтительнее аналитическое вступление, то есть определение главного понятия темы)
• Вступление лучше закончить вопросом в соответствии с формулировкой темы или следует переформулировать в вопрос тему/понятие, тему/утверждение

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ

• Пишем собственное рассуждение по теме ( то есть отвечаем на вопрос, какой был задан во вступлении)

ШАГ ПЯТЫЙ

• Пишем основную часть в соответствии с темой. Для этого определяем объём темы:

- на какие литературные произведения будем опираться, раскрывая тему;

- определяем структурные элементы, эпизоды тех художественных произведений, к которым будем обращаться;

- вспоминаем структуру аргументации и её функцию (аргументы должны быть точными, вескими, должны раскрывать мысль, заложенную в тезисе, демонстрировать умение анализировать художественный текст в аспекте выбранной темы)

• пишем аргументы, анализируя необходимые для раскрытия темы эпизоды из подобранных литературных произведений;

Структура аргументации

а) автор и название первого произведения + анализ эпизода + микровывод;

б) автор и название второго произведения + анализ эпизода + микровывод

ШАГ ШЕСТОЙ

Пишу заключение. Оно должно быть органично связано с предыдущими мыслями, созвучно теме и должно перекликаться со вступлением

ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ

ПЛАН-КАРТА

Вступление

Собственное рассуждение (ответ на вопрос)

Первый литературный аргумент + анализ эпизода

Второй литературный аргумент + анализ эпизода

Заключение

Делаем выводы:

• Читать нужно!
• Не надо бояться собственного мнения!
• Помнить, что сочинение может дать 10 баллов!
• Собрать литературный материал!
• Внимательно прочитать критерии!
• Помнить о грамотности!
• Не забывать о структуре!

Д.С. Лихачёв

«Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать! Нельзя обставить себя хорошими рекомендациями, как писать, и сразу начать писать правильно и хорошо: ничего не выйдет!»