Сценарий классного часа на тему: «ГТО – это Я! ГТО – это МЫ! ГТО – это будущее нашей страны»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8 имени Героя Советского

Союза Семёна Григорьевича Хребто станицы Новопашковской

муниципального образования Крыловский район

Сценарий классного часа на тему:

«ГТО – это Я! ГТО – это МЫ! ГТО – это будущее нашей страны»

Возраст детей: 8-10 лет

Автор:

Пузюрина Елена Павловна,

учитель начальных классов

станицы Новопашковская

муниципального образования Крыловский район

2022 год

Цель: способствовать стремлению детей к здоровому образу жизни.

Задачи: создание условий для ознакомления учащихся с понятием «ГТО», для приобщения детей к спорту;

- воспитание патриотизма, уважения к прошлому нашей страны и народа;

- пропаганда здорового образа жизни, внимательного отношения к своему здоровью, желания заниматься спортом.

Регулятивные УУД: умение самостоятельно формулировать тему классного часа.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в понятии ГТО, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Коммуникативные УУД: уметь доносить свою позицию до других, высказывать свою точку зрения, слушать и понимать речь товарищей, работать в группе, вести диалог.

Оборудование: презентация к классному часу, набор значков, буквы ГТО.

1.Постановка проблемы.

Учитель предлагает детям рассмотреть разнообразные значки и сформулировать тему классного часа. (Слайд 2 -3)

Чтобы лучше понять тему, учитель читает детям стихотворение С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» (Слайд 4)

- Как называется это стихотворение?

- Кто же назван здесь героем?

- Почему к слову герой прибавлено “неизвестный”?

- По каким приметам ищут человека?

- Почему не могут найти?

- Какие слова показывают, что юноша был решительным и смелым?

- При каких словах в стихотворении, вы особенно волновались?

- Почему пожарные не нашли девочку в доме?

- Из чего видно, что парень не ждал благодарности?

- Что можно сказать о чертах характера героя? (Находчивый, решительный, смелый, ловкий, скромный).

2. Введение в тему

Герой Маршака безымянный, потому что главная мысль поэмы в том, что любой человек с должной физической подготовкой на его месте поступил бы так же. А вторая главная мысль, логически вытекающая из первой: нужно быть сильным, тренироваться, сдать нормы ГТО, чтобы в случае чего прийти на помощь к тому, кто нуждается в этом.

- Какой значок был у парня на груди? (Учитель прикрепляет на доске буквы ГТО, вырезанные из ватмана).

3. Раскрытие темы

История ГТО (слайд 6)

Программа физической подготовки «Готов к труду и обороне» действовала в СССР с 1931 по 1991 гг. в учебных заведениях, а так же на предприятиях. В комплекс ГТО, в частности, входили такие виды упражнений, как бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, метание мяча, лыжные гонки, подтягивание на перекладине, стрельба, велокросс, туристский поход и др. В программе участвовали граждане в возрасте от 10 до 60 лет. Для каждой возрастной группы были установлены соответствующие требования и нормативы физподготовки.

Обладателями значков 2 ступени были герои Великой Отечественной войны.

Актуальность задач по повышению физической подготовленности молодежи, а также результаты организации проводимых по всей стране мероприятий по сдаче норм комплекса ГТО с участием сотен тысяч граждан, стали основой для принятия решений о необходимости возрождения комплекса ГТО на государственном уровне.

С 1 сентября 2014 года на основании Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 г. № 172 был введен в действие Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО). (Слайд 7)

Медведь Потап, леопард Вика, лиса Василиса, зайка Лиза и волчонок Макар стали талисманами Фестивалей Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Такой выбор сделали участники голосования в мобильном приложении ВФСК ГТО и члены координационной комиссии.

(Слайды 8,9, 10, 11, 12, 13) «С учетом основной концепции программы ГТО, что это основа физического воспитания населения страны, занятия массовым спортом и оздоровления нации, нужно было подобрать эти качества талисманам, – сообщила ТАСС Татьяна Ефимова, автор маскотов. – Мы понимали, что талисманы должны соответствовать и этим качествам, в какой-то степени они должны сочетаться с культурой и фольклором России. Поэтому мы взяли за основу образы диких животных России, всем знакомых зверей. Может быть, под сомнение попадает леопард, однако решили выбрать самый редкий вид леопарда, который внесен в Красную книгу России – дальневосточного». 

«Мы отобрали пять талисманов – медведя Потапа, леопарда Вику, лису Василису, зайку Лизу и волчонка Макара, – продолжила Ефимова. – Леопард олицетворяет молодость, грацию, красоту, скорость, медведь – силу, лиса –это олицетворение юношеского максимализма, такой продвинутый современный подросток с хорошим воспитанием и правильными жизненными установками и ценностями. Зайка и волчонок созданы для самой младшей аудитории, они олицетворяют детство, полное ярких эмоций, жажду постигать новое, учиться, в общем, все те качества, которые присущи маленьким детям». 

4.Физминутка «Как живешь? – Вот так!» (Слайд 14)

На каждый вопрос дети отвечают хором: «Вот так!» – и жестом показывают нужное действие.

Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец).
Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони).
А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге).
Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову).
Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения).
А даешь? – Вот так! (Делают руками движения, как будто дают что-то).
Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями).
А грозишь? – Вот так! (Грозят пальчиком своему соседу).

5. Работа в группах. Учитель предлагает детям разбиться на 3 группы. Командир группы снимает букву с доски. Ребята первой группы пишут на букве «Г» полезные привычки.

Ребята второй группы пишут на букве «Т» виды спорта.

Ребята третьей группы пишут на букве «О» плюсы быть здоровым и спортивным человеком.

Представители групп зачитывают ответы и снова прикрепляют буквы на доску.

6.Обмен опытом.

Учителя нашей школы тоже сдают нормы ГТО, участвуют в соревнованиях за честь школы, тем самым подают пример подрастающему поколению. (Слайды 15,16)

7. Разучивание песни про ГТО (Слайд 17)

ГТО –  крепите дух, крепите тело!
ГТО –  крепить здоровье это дело!
ГТО  тот не скулит и тот не стонет –
Кто готов! Готов к труду и обороне!

1
Эй, слышь, друг! А сколько раз ты отожмёшься?
Эй, слышь, друг! На сколько прыгнешь ты в длину?
Эй, слышь, друг! А где зарядка, как проснёшься?
Эй, слышь, друг! Чего-чего? – Баранки гну!

Сколько раз ты плавал кролем? И на время?
Сколько раз ты, стиснув зубы, бегал кросс?
Сколько раз? – Послушай, друг, а ты хоть в теме?
Что ребром в стране о спорте встал вопрос?

ГТО –  поверь нам это то, что надо!
ГТО – не за рубли, не за награды!
ГТО –  тот честь России не уронит
Кто готов! Готов к труду и обороне!

2
Эй, слышь, друг! Вставай! Движенье – это сила!
Эй, слышь, друг! Все эти джойстики – застой!
Эй, слышь, друг! Лихая кровь течёт по жилам!
Эй, слышь, друг! Рули на боевой настрой!

Сколько раз ты надевал зимою лыжи?
Сколько раз парил над планкой в высоте?
Сколько раз – «Ты сделал это!» – вдруг услышал?
Сколько раз? И в обороне и в труде?

ГТО –  крепите дух, крепите тело!
ГТО –  крепить здоровье – это дело!
ГТО –  тот честь России не уронит –
Кто готов! Готов к труду и обороне!

8 Рефлексия

- Давайте назовем 10 причин, почему стоит заняться спортом (Слайд 18)

- Зачем нужно вести здоровый образ жизни?

(Слайд 19)

- Какой вывод сделал каждый для себя из нашего сегодняшнего занятия?

Вы будете сдавать нормы ГТО? (Слайд 20)

Всем спасибо за работу!