Россия, г. Иркутск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.09.2025 18:43
Баранова Алёна Николаевна
Учитель начальных классов, зам.директора начальных классов
50 лет
543
93 889 
Местоположение
Специализация
Сценарий мероприятия внеурочной деятельности на тему «Находим и тестируем разные способы решения»
Категория:
Начальные классы
26.09.2024 11:03
Просмотр содержимого документа
«Сценарий мероприятия внеурочной деятельности на тему «Находим и тестируем разные способы решения»»
Сценарий внеурочной деятельности на тему «Находим и тестируем разные способы решения»
Внеурочная деятельность – 2 класс
Тема: Находим и тестируем разные способы решения
Цель: Формировать у учащихся способность самостоятельно мыслить, обобщать полученные знания и применять их на практике. Развивать коммуникативные навыки учащихся через обсуждение и работу в группе.
Оборудование: Нюша, Лосяш, Крош, Копатыч, «Дорожная карта», календарь, схема пирога, словари,
Ход урока
| 1 Орг. момент | Поздороваемся с гостями, улыбнемся друг, другу и пожелаем плодотворной работы.
| Слайд 1 |
| Командная игра «Собираемся у Нюши» | ||
| 2. Постановка цели и задач урока | Для начала немного разомнемся: | Слайд 2 |
| 1. Копатыч предложил пятого числа второго зимнего месяца собраться у Нюши. В какой день недели произойдет это событие? Покажите на календаре. | Календарь (одной группе 2024 г. остальным – 2023 г.) | |
| Почему получились разные ответы? (не все данные были указаны, не уточнен год) | ||
| После выполнения и проверки каждого задания группа ставит 1 балл или 0 за задание и пишет, кто дал правильный ответ из членов вашей группы. | Слайд 3 | |
| 2. Нюша постряпала пирог. Ждет в гости Кроша, Копатыча и Лосяша. На сколько частей ей надо разделить пирог? Помогите ей его разделить на 4 части. | Схема пирога
Делю на доске мелом | |
| Посмотрите, у вас была одна задача – разделить пирог на части, но сделали вы это по-разному. Давайте сформулируем тему урока. «Находить разные способы решения задач и тестировать их» | Слайд 4 | |
| 3. основная часть | А что значит «тестировать»? где можно узнать? Тестировать – проверять, подвергать проверке. | Словарь |
| 3. Лосяш по дороге к Нюше решил зайти в магазин и купить конфет за 56 денег и печенье за 30 денег. У Лосяша в кошельке 90 денег. Хватит ли ему на покупку? | 90-(56+30) 90-56-30=4 | |
| Физминутка «Со смешариками» | ||
| 4. Крош от своего дома до остановки идет 8 минут, чтобы добраться до Нюши ему еще нужно проехать на автобусе 10 минут и добежать до ее дома – 7 минут. Через сколько минут Крош будет у Нюши, если он позвонил ей и сказал, что выходит через 5 минут? | 8+10+7+5=30 (мин) | |
| 5. Нюша составила план встречи и оформила его в виде Диаграммы. Чем Нюша больше всего любит заниматься? Сколько всего времени Нюша запланировала на развлечения? На сколько дольше Нюша планирует петь, чем играть? | Слайд 5 | |
| 6. Задача – шутка: Гости пришли. В холодильнике бутылка лимонада, пакет с яблочным соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь? | (холодильник) | |
| Итог | Сегодня я ... Мне понравилось… Мне запомнилась … Смешарики мне помогли понять, что … | Кто в группе дал больше всех правильных ответов получает Смешарика |
|
Дополнительно |
Во время игры Крош, Копатыч и Лосяш устроили соревнования по прыжкам в длину. Лосяш прыгнул на 30 см, а Копатыч – на 15 см меньше. Если же сложить длину прыжка всех троих, то получится 1метр. Кто победил в соревнованиях? |
Дополнительные Смешарики |
|
|
|
|
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
